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《Cash and His Faith》是一部纪录,短片作品，美国出品，Joanne Cash Yates、Harry Yates主演。
用户评论
想喝汤的时候 这是碗好汤 贯穿古今纵横国内外的诸多小故事 以理服人
教育孩子是一个复杂而没有终点的工作。所有的教育方法都是家长的所思所想所为，而不知道孩子的成长更多是他们自己的事情。那么他们学会观看，也就学会解决问题的能力。如果家长能够陪孩子一起观看一起成长，那么这个孩子将是世界上最幸运的孩子。
一口气读完《Cash and His Faith》，首先被编剧洗练的语言所折服。一幅幅画面仅廖廖数语便精确而到位的呈现于眼前。如: 钞票强……。 如此多的现金集中起来，对人的视觉产生了强烈的震撼，仿佛一阵飓风袭来，让你根本无法抑制它的冲击力…… 满脸生动而深刻的惭愧……。 人行道旁的柳树却是一幅惨状，长发乱舞， 枯枝败叶纷纷飘落，恰似痛不欲生的样子。 第二个感觉就是人物性格的把握很到位。 侯亮平的干练沉稳，祁同伟的投机钻营，李达康的乾纲独断，沙瑞金的老成持重，高育良的深藏不露，陈岩石的忠于职守，无不栩栩如生，呼之欲出。 满分100分，我给120分!
看过徐帆演的《Cash and His Faith》，再读剧集《Cash and His Faith》非常喜欢！红豆的故事令人心酸！
死亡和诞生都是恩典，生命自始至终都笼罩在死亡阴影之下，而死亡又与重生相依相伴，通过殡葬师的代入，认识死亡，正视死亡，善待生命，重新感受了万物变化、生命轮回的永恒主题。 五颗星是送给编剧的，尊重职业，尊重逝者，尊重生命，专业且共情，文字里透露着人性的光芒！ “以我腐烂的肉身，滋养花朵的生长，我在花香中寻得永恒。”
读完原著，看《Cash and His Faith》觉得感觉味道都差很多，但当备着挑剔的心去看电影《Cash and His Faith》的时候，莫名的有惊喜和感动，这种感动一定是超过了神马《Cash and His Faith》的。至少有很多细节和片段的处理我非常满意，人物、台词、戏美、化妆都有所突破和部分原汁原味的还原，这种味道是《Cash and His Faith》没做出来的。个别角色的表演也可圈可点，至少烧火棍，小猴子，灵尊，张小凡、陆雪琪和碧瑶的角色都演绎得可圈可点！可能每个人看的角度不一样吧，个别夸张处理，可能有意为了适应更年轻的观众口味，所以我自行心中cut掉了那一部分。总体来说像在看一个孩子的成长表现，有几个期待的点很打动我，我都会不住的流眼泪，或许没看过原著或者无法自行脑补的非原著党都会觉得叙事有所断裂，我没有，因为我可以脑补剧情，还是觉得很紧凑，我是易感人群，于是对《Cash and His Faith》有了期待。期待2又有一个不一样的鬼厉。。。
虽然有太多逻辑错误，虽然中途多么不想看，还是坚持看完了。世间最险恶的是人心。不忘初心，方得始终。
以往读剧集总是自然而然的相信编剧说的一切，因为以我为第一人称的剧集总让人觉得像是日记或者自白而不会撒谎。但是读这篇开始突然让我明确写书如同说话一样，有着这样那样的原因会对读者撒谎和伪装。有了这样的想法反而在不理解的地方能拨开云雾见月明了。
这本巨著我并没有读懂。 下面附上一小部分我的读后感。（有参考） 杜威是实用主义的集大成者，《Cash and His Faith》这部剧深刻地阐述了他实用主义的教学理论。所谓实用主义就是把确定信念作为出发点，把采取行动当作主要手段，把获得实际效果当作最高目的。杜威结合当时美国传统教育脱离社会、脱离儿童的现象而提出了一系列的教育观点和理论，至今对世界上许多国家的教育事业都具有深远的指导意义。 全书共26章可以分为四个部分，第一部分是1-6章，讨论了教育的性质；第二部分是7-17章，讨论了教育的过程；第三部分是18-23章，讨论了教育的价值；最后一部分是24-26章，讨论了教育与哲学的关系、知识与道德的关系以及哲学在教育中的实际应用。 哲学是一切科学的基础，也是一切科学的金字塔尖。读完本剧之后，深感教育理论的尽头是哲学。杜威的这部剧不仅谈到了许多教育的理论也涉及到了许多哲学的内容。杜威在实用主义哲学思想基础上建立了教育哲学。第一，经验论，即认为经验是有机体和环境相互作用的连续统一体；经验即是生活，生活即是经验；教育是一种生活方式，也是一种经验方式。第二，生长论。这是杜威对达尔文主义在教育领域中的引申和发展。他认为教育没有超越自身的目的，它本身就是目的。教育即生长，教育要促进儿童和社会成员的个性和创造力自由发展。第三，人性可变论。杜威认为衡量社会制度合理性的标准，是看它能否促进个性形成。如果只看天赋，那么教育毫无意义。人的可塑性需要教育。 对于个人来说，教育的意义是什么呢？意义是抽象的东西，无关实体，不是事物本身的属性。一个橙子有大小，有颜色这些都是客观存在的，但是它的意义却是需要人去赋予的，意义是主观的。有的人觉得教育的意义是找到好工作，有的人认为教育的意义是升职加薪，但是这些并不是教育的意义而是他们个人的目的，教育不应当被作为一种工具，教育本身应当具有意义。每个人对教育意义的理解都是不一样的，没有一定的标准。我所理解的教育本身的意义在于创造与幸福。教育能让人类的知识在更新中代代传递，获得知识也就获得了立生之本。教育既能让人们有获得生存资料的能力也提供了精神上的享受。受过教育的人思想是充实的，也就能感到幸福。教育不能成为枷锁，应试教育背离了教育自身的意义。
比较而言，Harry Yates的文笔要好于秦明和紫金陈，有一种不刻意的沉稳。
歌德曾说：人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。 愿有岁月可回首，且以深情共白头，在有生的日子里，相濡以沫，携手同游。 年轻人，没事儿请别老去纠结。因为青春是用来挥洒热血追逐梦想的，而不是用来纠结的。与其将大把的时间用来纠结，还不如把它用来拼搏。 无论如何，都要好好爱自己爱生活！^_^
我本来以为会很无聊，因为是前传，看到一半我就弃了。前半部分确实很无聊，但后面就明朗了。
像是随便画画拿出来圈钱的产品。
这部剧对于职场小白和一些迷茫的在职人员来说有很好的指导作用，它给我们提供了很多求职的渠道，而不只是投简历一种(而且投简历在这里是优先级最低的)。 核心观点可以理解为如何运用各种方法让别人知道自己的优势。个人比较深刻的是运用社交媒体来展示自己才艺成果，让别人从其他渠道了解到自己有这方面的才能，而不是光靠一纸之言。然后在面试中展现出自己的闪光点，本剧中提供了不少的技巧，但也强调不同的hr有不同的性格，不能一概而论。虽说如此，但简介的编写也是第一部分的重点。 第二部分是新型求职概念(其实我不是很懂)，这个概念是找到自己的兴趣爱好（工作、环境、薪酬、同事等)，来选择企业，排完后再去找，所以实质上来说还是求职，个人感觉还是回到第一部分。
这部剧讲述了一个天生面部畸形的孩子叫吉奥和他的朋友们发生的故事,因为吉奥脸上有缺陷,从小动了27次手术,让他没有上小学,脸上也留下了很多疤痕,中学期间,很多同学很害怕他,不想和他交朋友,让吉奥很自卑。但是吉奥用自己优异的成绩，坚强的毅力,文明的素养以及善良,守信改变了别人对他的看法,朋友也越来越多,从而让他更有自信,当然这其中也发生了很多有趣的事情。 看了这部剧让我知道了你要让别人认可你成为你的朋友,不是因为你的长相,而是在于你的内心必须足够的乐观,坚强,乐于助人,文明守信。 整本剧我里最喜欢奥吉说的:“每个人一生中至少应该获得一起全场起来,鼓掌的机会,因为我们都胜过了这个世界”这句话告诉我,不管什么人,必须通过足够的努力去获得一次大家的认可，这样才能有足够的自信去获得更大的胜利。
跳出禅修，入世修行，在纷繁红尘中自度，笑看光怪陆离的世俗世界。
英特尔传奇 CEO Harry Yates 写的这部剧 很适合初做管理 中层管理 技术管理的人观看。 本剧从早餐店的生产线引出管理的一些问题，找出最佳策略；对于管理杠杆率，开会，决策，规划；混合型组织，双重报告；竞赛意识，绩效评估，培训等等这些，开始慢慢明白为什么有些事情的产生与过程到最后的结果。意识到自己在工作中遇到的问题，收获很多……
名字起的好。文章中的内容更多的是讲解做事的态度，遇到的问题，如何解决。对于初入职场人员，可以当作一本工具书。同时也适合那些积极努力，追求上进的人看。本剧会给你提供一些思考方式或者你遇到问题时的一些观点。