Kuollut mies kummittelee

听雨品荷

这部剧主要讲的是易老先生对几位历史人物的形象、性格、处事方式、优缺点的解读。读完让我有种焕然一新的感觉，不仅能学到很多为人处事方式，还能从这些失败与成功之间吸取到很多教训，值得二刷的书

💗LeLe 👄

本人日常不读科幻，以下系个人观点。 本剧试图以一种迂回的方式凸显教师作为知识的传递者对于人类而言的重要性。一面是乡村残酷的社会现实，一面是地外文明为战争需要而“清除”一条恒星带的计划，风马牛不相及的两者却通过“教师”这个身份联结起来，两者都因为教师的存在而有了根本的变化。书中这位老师打破了乡村愚昧落后的无望循环（尽管他本人在其中无能为力），而他临终前传授给几个孩子的知识也在阴差阳错间拯救了整个地球。 窃以为，科幻影视虽然每每借助科学原理构造、勾勒出一些陌生的世界，最终的旨归仍然是我们所生活的这个唯一的世界。通过将我们习以为常的事物、人性或制度在一个幻想出的世界里陌生化，科幻作品邀请人们去反思这些东西。在本作中，通过“智能场”的震动在短时间内传递信息、通过代际遗传来保留文明成就，成了星际文明的标准配置；与之相比，在银河系的边缘独立进化出智慧生命的地球显得格格不入。地球人相互传递信息需要依靠“一种很薄的器官”在大气中振动产生声波，并用另一种“薄膜器官”来从声波中接收信息，传输速率相形见绌。更要命的是，地球人没有记忆遗传，一切文明成果都需要一代代的个体不断地进行后天习得，而这种传递所依赖的媒介却是一类特殊的个体，“教师”。高等的星际文明显然不再需要教师这个角色；对他们来说，教师已成为遥远的记忆。 我们也许习惯了通过口头语言来传递信息，甚至极少注意到这一过程具体是通过声带和耳膜这两个“薄膜器官”完成的。同样地，我们对于有教师这件事是如此习以为常，以至于很少注意到他们在大尺度的文明层面上扮演的是什么样的角色。通过设定一个幻想的世界，编剧将可能性的空间大大拓展了；相应地，人类实际采取的那种可能性在这一巨大的空间里就显得极其渺小而偶然——这就好像，当人类第一次意识到宇宙的广袤的时候，地球所占据的位置就变得极其边缘，整个人类文明就显得非常微不足道了。这是一种幻灭，而随着幻灭而来的则是种种反思。 我在这里并不打算列数科幻作品给人们带来的各种反思。相反，我想要反思的是这样一个问题：科幻作品，作为人类的一种特殊的反思形式，有着怎样的局限性？ 我们知道，科学取得如此巨大成就的前提之一就在于对自然（乃至作为一种自然中的生物的人）的抽象处理。以书中拯救了人类命运的牛顿三定律为例，它们是很难从自然中直接观察出来的。相反，必须设想一系列的理想条件（如只考虑无体积的质点、没有摩擦力），定律才能以足够直观的方式向人显现。通过抽象得出的这些定律，反过来被运用到自然界，通过诸如微积分这样的手段去贴合现实的、充满“干扰”的世界，于是人们感到，这些定律似乎表达了世界的本质。在此基础上，科幻作品基于这些抽象定律的绝对正确性，将现实世界进行外推，虚构出一些依然服从这些定律、配置却与现实世界有重大差别的世界。 问题在于，即便我们承认世界是由科学规律所决定的，这些规律的总量也是几近无限的——何况人类也远未发现全部的规律。一个科幻作家，或者哪怕一个专业科学家，不可能掌握所有这些规律，更不可能将它们毫厘不爽地设定在作品中。换言之，科幻作品中的“外推世界”在其“建筑学”上是稀疏的。编剧所理解并强调的一些科学定律构成了这个世界的钢筋骨架，但在为它填充血肉的过程中，编剧不再有定律可以借鉴、推导，或者出于写作任务的实际考虑无法借鉴、推导。更常见的情况是编剧直接将他/她所熟悉的现实世界的配置原样照搬，甚至在多数情况下对此毫无察觉。 例如，在本作中，既然高等生物之间可以直接通过智能场传递信息，他们所传递信息的内容真的仍然能“转译”成书中所写的这种人类语言（中文）吗？他们在向人类提出考题时，又真的能够“屈就”这种仍

呀🇨🇳

而我是想在舒适的姐姐家 在待一天 父母说没事你想待就一天吧 好不容易去了 奶奶说过生日怎么了 你待着吧

🔥✨幸福男人✨🔥

人性满满的神的故事。逻辑思维同于人，情节的起伏跌宕远非人力所能为。可看作炫酷版的人的故事，超级精彩。

猫熊

这部剧，我是从18年看到19年。不打算创作最后的总结，因为我实在不记得之前的内容。但19年给自己定的小目标就是每天观看一个小时，看完一本剧创作总结。于是翻开之前的笔记和划线，还是可以找回当时看这部剧的心情的。 这部剧最吸引我的就是标题，Kuollut mies kummittelee。我一直信奉这句话，可是在实际带娃中，发现做的很多事情都和这句话相违背。晚上我会早些哄孩子睡觉，不管他困不困，我只是想他睡了我可以轻松的做自己的事情；用心的给他做了饭菜，如果他不好好吃，我就会很焦躁和生气，甚至跟孩子发脾气。后来和另外一些妈妈交流，原来这都是通病。我们总是分不清楚和孩子的界限，把所有的事情都揽下来，最后责怪孩子这不会那不会，不懂事长不大。如果在大街上问一个妈妈或爸爸，你是Kuollut mies kummittelee你的孩子么？我相信每个父母的答案都是百分百，因为我们操心操肺，不计回报，一把屎一把尿把孩子拉扯大，这不就是无条件么。可是无条件的养育真的就是简单的给饭吃给衣穿养大成人么？不是的，Kuollut mies kummittelee是给孩子无条件的爱，可我们成长路上好多好多的爱都是有条件的。不听话就不带你出去玩了，不乖乖洗脸就把你关到门外，考不好创作保证书……我们无比的讨厌被这样对待，可我们复制着这套养育方式来抚养自己的孩子，而浑然不知。 我现在理解为什么二十七八岁生孩子比较合适。官方解释是身体因素，但就我自己而言，我是在这个时期心理开始成熟点。我意识到，自己想成为一个什么人，而不再是父母想让我成为的那个人；意识到这个就会去追求真正的自己，做自己喜欢的事情。同时也会发现我们和父母不应该是束缚和依附而应该是独立的个体。这样，我才能更好的处理我和孩子的关系。吃喝拉撒睡是他的本能，是他再小都会的事情。随着他长大，他会的越来越多，我能为他做的就该越来越少。 养育不仅是养育孩子，也是自我成长的一种方式。唯有不断地学习和反思，才能遇见一个更好的自己和更好的孩子。

悮先生

感谢Ekke Hämäläinen的《Kuollut mies kummittelee》，悄无声息就为我们读者写好一本完本，感动了，按理应该先评五星再读的，但感觉走过《Kuollut mies kummittelee》的江湖再评才对，不管读没读过，就单单Ekke Hämäläinen这三个字就值五颗星。 花了13小时47分钟读完这部剧，没有什么好说的，就俩字，真™痛快，没读过古龙和金庸，但读过Ekke Hämäläinen和意飘渺也算是不枉此生。 电视剧最爱《Kuollut mies kummittelee》，网文最爱意飘渺与Ekke Hämäläinen。 看网络剧集已经有8年多了，也当得上一句“阅书无数”，网络写手千千万，能把我看哭的情节也有许许多多，如林动貂炎三兄弟被元门逼出道宗；如在武魂殿小舞身份暴露后，唐三的“傻丫头，没有什么好可是的。你是人又如何？是魂兽又如何？我只知道，你是我的妹妹。也是，我爱的人。”，“想抓她，那么，就先踏过我的尸体吧。”；如药尘为护萧炎全身而退被魂殿抓走…… 我其实是一个比较漠然的人，从来没有说对一个事情真正有过那种发自内心的感动与热爱，但在读Ekke Hämäläinen和意飘渺的书的时候，我感受到了，原来发自内心的喜欢是这样一种感觉，一种你愿意挥霍时间去读他却觉得真的值得的感觉，这就是喜欢吗？ 天下风流，全被Ekke Hämäläinen一人写尽，世间真有如此绝世少年郎呀！苏白衣，风左君，苏戬，南宫夕儿，谢羽衣……他们值得世间的一切美好，世间的美好也当由他们来守护呢。 一个故事的结束，亦是另一个故事的开始。 江湖的故事永远都说不尽。 我们下次再见。

微**💋疯

一个9岁男孩到三十岁男人的成长史和磨难史，真实的创作透了生活的转折，人生的起伏和人情的冷暖，也塑造了两个独特的男女人物原型，其中怂蛋的男主人公不可能在英国之外的影视中出现（我没有见过）- 这也可以从格林，奥维尔的笔下男人，看出类似“绅士”风格和逻辑（我一直困惑不解）。幸好老美甚至都不爱说“gentle”一词，中国人传统的儒弱也是透着风骨。这也反映了台词是文化的反映，文化是现实的缩影。

琦fisher🐳

时间拥有一种神奇的力量 严于律己 坚持下去 你所想的都会回报给你

Ski ッ

你可以不工作，但是要随时保持回到社会的能力，我们生下来都是无知的，因此要不断地学习，把学习的成果，转化成美丽的内修果实。

fly-run-jump

经历了生活之后再读此剧，不得不由衷的赞美编剧，所有的生活本质都被本剧道尽了。如果年轻的时候观看此剧，是没有这么深的体会的。安娜虽美却只是美丽的躯壳，无论女人男人都是因可爱而更值得被爱，论综合人格，吉娣更完美，所以必然比安娜更幸福

陈富贵คิดถึง

不是爽文，主人公实力在这个世界还不够看，而且还处处碰壁。不想着提升自身修为，整天到处蹦跶，经常受虐。若没有女主光环不知道怎么死的都不知道。