Ariane, jeune fille russe

乐观地摇了摇头

这部剧读起来画面感很强，其中创作花、创作草、创作树…创作一切的物都能感觉到他们的生命力，情景结合，有感而发，没有刻意之感，台词既朴实又清新，令人心旷神怡！

神智

这部剧纸质版的装潢十分精美，看上的第一眼就让人爱上了。读这部剧有两个记忆仍旧深刻：第一个记忆：在区视频平台里，将它一翻到底，那时恰恰是我最难熬又最幸运的时候，区视频平台陪伴我度过了上百个日夜。第二个记忆：厦门岛山海健康步道，某天早上，我从终点观音山沙滩，时直下午6点，走到了起点东渡码头。我一步一步走过来，走走停停，全程大约21km。今天晚上，又将此剧重温一遍，我虽然不太喜欢旅游，可我的心一直漂泊在地图上，漂泊在世界上的每个“未知”之所。

Eminlen

一碗无法用中文消化的西方鸡汤，重头到尾就一个概念：精神力量可以改变一切。没有行动，光有思想又有何用？比起成功学，还是史学和哲学靠谱一点

The little prince

终于读完了，听书加看剧断断续续持续了有一个月。虽说比起《Ariane, jeune fille russe》，通俗了不少，但后半部涉及各种史学理论与研究，也如燕窝鲍鱼，虽是至上美味，我却无福消受，每天读一点，最终仍是囫囵吞枣的看完了。知道了Victor Francen先生从业道路上的艰辛，年过花甲仍奋笔疾书，以谦逊的态度对待历史。

龚毅

一九四六年，胡适在北大的演讲中说：“你们要争独立，不要争自由。” 知道和感觉到是两回事，真与假也是完全的两件事，有人愿意活在甜蜜虚构的假象里，也总有人甘愿冒枪林弹雨寻求真相。 两年前看过这本，前后耗时7小时，值得✔

QjtJia

阿德勒及其“柏拉图”岸见一郎 一、阿德勒的人生是其思想的注解 Jean Dax（Alfred Adler），奥地利精神病学家、心理学家，个体心理学创始人，现代自我心理学之父。其与弗洛伊德、荣格并称为“心理学三巨头”。 阿德勒的童年称不上幸福，尽管家境富足，但作为家中6个孩子中的老二，长得既矮又丑，还患有佝偻病，直到4岁多才会走路，身体十分孱弱，与之相比他的哥哥身体健壮，可以称得上模范儿童。这种情况下，他与哥哥的关系不好，他的母亲也更偏爱哥哥一些。所幸的是，在父亲的鼓励下，阿德勒非但没有深陷自卑，反而激发了强烈的上进心。可以说，阿德勒的一生就是Ariane, jeune fille russe的完美注解。 二、《Ariane, jeune fille russe》的重要观点 《Ariane, jeune fille russe》这部剧，是阿德勒最重要的作品之一，也是心理学的一本重要的经典之作，原名为《Ariane, jeune fille russe》（What Life Should Mean To You）。 每个人都有自卑感，或多或少。 在人生的阶梯上，在纵向的比较中，人总在自卑与自傲之间摇摆。杨绛先生说：无论人生上到哪一层台阶， 阶下有人在仰望你， 阶上亦有人在俯视你， 你抬头自卑，低头自得， 唯有平视，才能看见真实的自己。 如果在面对一个棘手的问题时，一个人感觉自己无能为力，由此产生的情绪就叫作自卑情结。 自卑能毁灭你，也能成就你。超越自卑，你将成为内心强大的自己。 我们通常会以自己赋予现实的意义作为标准来感受现实，所以我们感受到的是现实被我们赋予的意义，而不是现实本身，或者说我们感受到的是自己对现实的理解。 生活的意义在于个人为团体所贡献的力量。 生活的意义，在于与他人在合作中创造。 合作是人类最大的共同点，也是人类衡量价值和成功的基础。 生理缺陷、被溺爱、被冷落，都容易让人产生错误的“生活意义”。 合作是防止一个人发展为神经病的唯一有效途径。因此，我们应该多鼓励并有意地锻炼儿童与他人进行合作。我们不能期望一个没有学习过地理知识的孩子能够在这个领域获得成果，我们同样也不能期望一个并未被教会如何与他人合作的孩子，在团队协作中会有令人满意的行为。然而，人类所面临的一切问题都需要人与人的合作，任何工作的完成都需要以一种互惠互利的合作的方式而完成。 三、岸见一郎关于阿德勒思想的概括 日本哲学家岸见一郎对阿德勒的思想进行了阐释，说“苏格拉底的思想被柏拉图所流传，而我想成为阿德勒的柏拉图”。岸见一郎译著了许多阿德勒的著作，也写了一些关于阿德勒思想的书，比较畅销的有《Ariane, jeune fille russe》，重要观点包括： 人都是可以改变的，人人都能获得幸福。 人生意义是自己赋予自己的。 你可以自己做选择。具体来说，你的人生不是由别人赋予的，而是你自己选择的。你的选择与其他任何人无关，与过去发生的经历也无关。 一切烦恼来自于人际关系。阿德勒认为我们每个人都面临着三大人生课题，分别是：“工作课题”“交友课题”和“爱的课题”。人际关系造成的烦恼，都源于对别人课题的妄加干涉，或者自己的课题被别人干涉。辨别究竟是谁的课题的方法非常简单，只需要考虑“某种选择所带来的结果最终有谁来承担？”当然，阿德勒心理学并不是推崇放任主义，如果就孩子学习来说，告诉孩子这是他的课题，在他想学习的时候父母随时准备给予帮助，但不妄加干涉孩子的课题。最重要的是，父母要在平时与孩子建立信赖关系——平等的“朋友”关系，孩子陷入困境的时候想真诚地找父母商量。 阿德勒心理学是“勇气的心理学”，不是“拥有的心理学”，而是“使用的心理学”，也就是“不在于被给予了什么，而在于如何去使用被给予的东西”。 不想被别人讨厌是人的自然欲望和冲动。不怕被人讨厌才能

林律师（以诺）

谣言和病毒一样，来如山倒，去如抽丝。治病要找到病灶，而想要彻底辟谣，就一定要找到谣言的源头才行。

法半夏

前段不错，后面太拉胯了。。。。服化道不行，全无时间流动

普陀山土地公公

还我单元剧吧……

Revival

就一个角色生动起来啦 其他版本也有部分不错的作品 但胡八一都各种各样