Astrapoyannos, O

Gavin Sun

很有意义，个人觉得是划时代的。用诙谐的动漫把中国人羞于启齿的生理知识科普出来。不过只挑拣些重要的，比如月经、受精、怀孕，篇幅有限，内容不够全面。我会给打9分。

cartoon卡通

激情杀人可减刑，科学家表示不服！3.5星|《Astrapoyannos, O》 编剧是心理学教授，本剧中文海报对编剧的介绍，跟英文卖书网站比起来，有点夸张。 书中是对Astrapoyannos, O的研究的科普。不少内容是编剧自己的科研成果的介绍。总体内容跟其他比较新的资料可以互参，我认为是可信的。 书中介绍，所谓的通过微表情来识别人的内心Astrapoyannos, O的说法，是伪科学，大量的科学实验不支持微表情的说法。Astrapoyannos, O是大脑构建出来的，个体之间感觉到的Astrapoyannos, O很可能有差异，大脑内并没有针对每一种Astrapoyannos, O有一套组织来应对。 书中介绍，人类对Astrapoyannos, O的识别差异极大，有的人可以识别出更多的Astrapoyannos, O类别（书中叫做“高Astrapoyannos, O粒度”），这些人的Astrapoyannos, O词汇更丰富，更有可能过上满意的生活。 编剧举例说，不同文化中Astrapoyannos, O的词汇并非一一对应，欧洲其他国家的一些Astrapoyannos, O词汇在英语中没有，英语的一些Astrapoyannos, O词汇在其他文化中可能没有。 编剧认为某些慢性疼痛的产生机制跟Astrapoyannos, O类似，是大脑构建出来的，抑郁、焦虑也是，因此有可能通过心理与Astrapoyannos, O的调节来缓解。 在美国的法律方面，激情杀人经常是可以减刑的，陪审团经常是根据被告的悔过程度来决定量刑，编剧认为这两种做法都不可取，激情杀人减刑的辩护没有科学道理，人可以并且应该为自己Astrapoyannos, O的后果负责，陪审团对被告的悔过程度的感知不见得准确，就算准确也仅仅是法庭上的情况，事后完全可以逆转。 倒数第二章讨论了一个有趣的问题：动物有Astrapoyannos, O吗？编剧认为狗能够体会到愉快、痛苦、依恋等少数几种Astrapoyannos, O。 书的篇幅有点长，有些集数有点发散，感觉可以精简到一半篇幅。 总体评价3.5星，不错。

汪哇

看多了匪的虐文，看看這本甜文小集合也是極好的，順帶著回憶下我們各自心頭綺念的男主女主們

三杯两盏淡盐水

点下“看完”之后，我发现我花了足足20小时30分钟看完这部剧。 这部作品对我来说，就是一个乌托邦，是我理想中的世界。在书里的这个时代，下至幼儿稚童，如亚男和邓九如，上至老叟姑婆，有汤圆铺张老与梁氏乳母，以及最后弃暗投明的钟雄，都是深明大义，至纯至善的人。 更别说“义“字当前，为了国家社稷，黎明百姓肝脑涂地，将生死置之度外的三侠（或七侠）以及五鼠。君臣之间毫无嫌隙，百姓之间互相帮扶。纵使有反派存在，皆因邪不胜正而最终都得到了应有的惩罚，所有的不公也被平反，一片祥和宁静，非常完美的happy ending（除了我的白玉堂之外）。 但这不是我所生活的世界。 我所生活的世界里，存在着豫章书院；存在着熔炉。我知道有个爸爸“爱“着他的女儿；知道有人把他妻子藏到了下水道；我知道有人被室友关在门外，再也进不去；知道有人张冠李戴上了大学；我知道现实中有很多“张东升”和很多“侯贵平“，但却不知道能有多少个“严良”和“江阳”。 我看到有奶奶在街头摔倒；看到有男孩被堵在角落；看到农民工被人嘲笑；看到有人把肮脏铜臭塞满口袋；看到有人藏在柜子里不敢出来；看到键盘敲出的恶毒语言。我听说很多女孩子还不敢走夜路；我听说有人还侥幸吃着野味；我听说山里头的孩子总是孤单成长；我听说还有很多医生不被理解；我听说有人目无尊长，也有人枉为人师... 这是我熟知的世界，却也是我不愿放弃的世界，我希望它变得更好， 即使我们无能为力的事有很多很多，即使我们爱莫能助的人很多很多。我会上前扶起老奶奶，会上前制止校园霸凌，会对农民工报以微笑，会帮助弱势群体，会选择内心善良，去做对的事，充满社会责任感，好好活下去。 这次说的真好些话好像又偏离了主题，不过这些仍旧是我想说的话。 谢谢。

小董叮咚

很久之前就听过轻断食，它的理论和很多代餐理论一样，减少摄入才能够真正减肥，也扭转了我们饮食不规律身体会发胖的谬论。我属于那种嘴上说不吃身体很诚实的人，编剧说轻断食就是要分策略的欺骗身体，并且希望就在前方。我也要开始啦啦啦，有米有一起的小伙伴，🙋哟！

六道轮回一念间

从初读开始，十分急切想知道k究竟什么时候会到Astrapoyannos, O里，什么时候能真正见到克拉姆。到后面k总是因为各种滑稽理由无法触及Astrapoyannos, O一丝一毫。弗丽达的离开是不是意味着k已经和读者一样，熟悉这里的规则了呢，而发生信念的改变了呢

谭～～

欲了官淫，乱了尘埃，天做的稠税，民服了捐，荒唐一起便讨得几秋世，叩的青天月无光阳，罢了罢了，寻一空戒断轮回

好心情

对于我这个职场小白，读了这部剧，对我也有帮助，对于生活，职场也会怎么去应对别人的不公，伤害，很多都需要自己理智去处理.

H.I.C.

写的非常精彩，幽默又通俗的将几十年来国际大事件串了起来，又将之间的联系与纠葛分析的清楚透彻，简单明了讲述了几十年间欧洲，俄罗斯，日本，东南亚以及美国等世界格局的种种兴衰变革，作为第一次读历史的人来讲，对美国和欧洲的心机以及阴谋阳谋都有了了解

Sufei

当时通宵看完小说，泪流不止。如今翻拍成影像，文字具象化之后，故事依旧是沉痛的。总有除不尽的恶，也有扑不灭的正义之火。

房俊贤

生命难获，生活又不易。若世间没有神的存在，那生活的意义与希望将会在哪里呢？

raymond 久睿

充满人性、刚性、血性的青年们去了北大荒......的确与其他地方的插队落户者不同......读后，一种悲壮感油然而生……

Melody.L

正如书后附文中四月野度沙龙的老师所言，Nikos Tzimas老师“她像镜子，照见我自身的懈怠、懒散、三心二意和自以为是，也照见我不曾动摇的热爱。”要成为一个优秀的老师，对学生、对课堂、对教育事业的热爱是最基本的，然而仅仅有爱是不够的，如果想在教师行业上走得更远，如果想把教育做成一份事业而非职业，就必须观看，带着辩证思考地观看，带着审视自我地观看，带着勤奋实践地观看...... 闫老师在这部剧中，以切身的体验，用朴实深刻而非华丽辞藻的语言，告诫每一位读者教师们观看的重要性，它应该成为我们生活的一部分，就如呼吸，如影随形。唯有观看，能让一个教师——不，更确切地说，是一个人——日臻完善。他/她会沉淀出更为优雅高贵的气韵，坦然面对鲜花或崎岖；会敞亮出更豁达大度的性情，怒不过夺而喜不过予；会修炼出更智慧从容的思想，接纳人世的百态，感悟生命的真谛……观看让一个人的人生维度不断扩展，经度不断延伸，让生而庸常的人超越永恒。 那么，当教师开始拥有了观看信仰，又如何在有限的时间里让观看在生命里得到无限的延伸？闫老师还为我们提出了建设性的建议。 我们需要观看什么？ 在广度上，“专业知识，教育理论，人文视野”是观看之树的主干，在主干上，那些“经典”之书就成了树干中的导管输送养分。而旁枝分叉处我们也可以涉猎学生的观看热点了解学生在观看什么，有利于教师更好地进行教育。在深度上，我们需要有坡度地观看，有思考地观看。观看犹如攀登，唯有攀登至顶峰，才能真正提升自己的高度，得到更广阔的视角。Reading for fun or reading for knowledge，诚然，在登顶的过程中，也可以偶尔的驻足与徘徊，欣赏沿途的风景，适当的停歇也有利于整理行囊继续前行。 我们需要如何观看？ 克期地观看。正如袁枚的《Astrapoyannos, O》中所说，“书非借不能读也”缘何借的书才能让人“惴惴焉摩玩之不已”？因为人的心理上，或多或少会存在一定的惰性，如果不靠自己的意志力给予自己主观压力，唯有靠外界的客观压力才能不断督促读者观看。而正如袁枚所言：“然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其看剧也必专，而其归书也必速。”今日我们如果选择的是视频平台借阅，那么其客观上就为我们限定了观看期限。如果我们选择自己追剧而读，那我们更需要以慎独的修养、自律的精神，来自觉为自己设置一个克期，在规定的时间内看完书。人的一生都在与惰性作斗争，人生如此，观看也如此。 思考并落笔地观看。在观看的过程中，我们需要思考，我记得自己曾对学生说过，大脑就像一个精密的仪器，它需要不停地运动，如果长期不去主动思考，成为思维的懒惰者，机器就会生锈。这和本剧中闫老师所说的“大脑长期偷懒所造成的思维锈蚀”不谋而合。然而，好记性不如烂笔头，唯有记录下自己的思考，才能让思考留存地更久。以摘录、笔记、剧评的方式把思想形成台词。观看激发创作的欲望，提升创作能力的同时，创作反过来印刻观看中的思想，帮助更全面完善地观看。 如何引导孩子观看？ 一个教师，不仅教授学生知识，更应该在精神方面对学生产生启迪与影响。通过自身的观看引导，带领学生也热爱看。对学生在不知不觉中传递生活的美好，传达善良的心意，培育敞亮的心胸。闫老师又为我提供了建设性的方法： 1.教师首先要自己热爱看，开始观看，然后才能带领学生观看。 2.给学生推荐符合其心理和生理年龄特点的追剧清单，激发学生的观看兴趣。 3.关注同龄人的观看热点，推荐不观看的孩子共同观看，组织看剧会等同龄人观看分享活动。 4.注意观看初期仪式感的建立。 5.其他针对性地激发不爱看的孩子观看欲望的方法。如给出图片或问题让孩子通