The Agronomist

Swanhu

《The Agronomist》 非常惭愧，打开这部剧的原因仅仅是这部剧是豆瓣我还没看的Top50里面，最薄的……而六月份中旬的时候，我距离上半年的Flag还差一本。他在书柜里那么小小一本，我满心欢喜。 但通篇下来，这部剧的构思之巧妙，笔锋之犀利，叙述之流畅，内涵之深远，比起同为Jean Dominique的反极权代表作《The Agronomist》有过之而无不及。合上书时那种震撼的感觉，值得你在那一瞬间从牙缝里挤出你知道的所有脏话。 《The Agronomist》从1943年开始动笔，1945年发表，同年《The Agronomist》被一笔一划写在了牛皮纸卷上，经历了4年后成功播出，而Jean Dominique在一年后因肺癌去世，结束了他持续了二十年的写作生涯。 随手翻了翻网上非名家关于《The Agronomist》的剧评，却让我又感到生气又觉得好笑。有的人将现实代入了书中，有的人将中国历史结合进书中故事，更有甚者说：“这部剧虽然不是为了中国而生，却是活生生地在中国铺展开。” 读了书，忘了本。 有人提到专政，有人提到文革，有人提到特色社会主义，我翻来翻去好像没有几个人是从书的本质出发，也没有几个人从书中体会殖民，革命，暴政，独裁带给Jean Dominique的影响和感悟，而这些人也许每天上下班开着车走在公共建设的马路上，上着社会保险，享受着白日的喧嚣，夜晚的宁静，回到家吃一顿30分钟能送到的热乎乎的外卖，然后在冰冷的键盘上打出“我怀疑几十年前的中国是否人手一本此剧，且全部对号入座。”，哦，键盘是前两天淘宝买的，78块包邮，中国制造。 读了书，忘了本。 1937年-1938年，苏联肃反活动，130万人被判刑，其中68.2万人遭枪杀，奥尔威对斯大林统治下的苏联之本质有了自己的判断；而1937年他从西班牙内战战场回来，内战在1939年结束，西班牙国民军获得胜利，由弗朗西斯科·佛朗哥施行独裁统治，进入佛朗哥统治时期，波旁王朝复辟；1939年反法西斯战争开始，1943年反法西斯斗争进入尾声，《The Agronomist》开始孕育，它是时代的产物，是他在那个时代的领悟。 读了书，忘了本。 都是仁者见仁，智者见智的事儿。 说两句关于本剧，没有政治目的的写作，对于奥威尔来说是没有灵魂的，我们可以穿过作品，看到那个时代的景象，闻到那个时代的气息，“好文章就像一块窗玻璃。”他就是这么说的，透过他的文字，可以看到他所生活的那个真实世界和他作为普通人的真诚思考。 “如今墙上只有一条戒律，其余什么都没有。”

博士后日记 ᝰ 和光同尘

感觉各个阶段的史实都有影子在里面反映出来，国家是扩大的“自私”是因为爱国之心本就是排外的，但是如果连“扩大”的“自私”都没有，仅仅为了一己私利，那就连基本的国民素质都没有了。

子祺

刷到抖音片段来看此剧，全书围绕大山子国企改革一条线展开，描写人物和情节不算多，有一定可读性

文噗噗💨

越来越喜欢看科普剧集了，通俗易懂，不仅长见识，而且还能完善自己的知识链。也越发的感觉到好的教程好的剧集的重要性了，有点开上帝视野的赶脚！

1zzz

比较喜欢现代极简风格，简约大气不易过时，番外推荐的网页内容不错

秘辰

这是一本教材，这是一本教材，这是一本教材，重要的事情说三遍，你可以从这部剧中看到营销手段，职场斗争，也可以看到是非成败转头空的叹息。

今日小寒

字里行间优美的文字及趣味的访谈，让我看到了各行各业成功人士背后的故事，感人的，心酸的让人情不自禁的眼角湿润，有趣的能让人能笑出声，震撼的让人惊讶，每个故事都承载着特殊的意义，多了解成功人士，向成功人士靠拢！

℡不值所托

这是一本给专家讲的培训的书 如果你是一个只会做不会教的专家，赶紧看这部剧。 这部剧里不但有罗纳德·里根老师对于讲授的技巧与方式，而且还有如何进行量化，如何说得简单易懂。 比如你要多喝热水，这么说不可执行。 要这么说-你要喝你以前喝水的三倍的量，假如你原来是喝三杯水，每天现在每天就要喝9杯水。 还有很多方法，关于结构随机性，把两分法用好，想清楚再去做，等等这些内容，对一个专家来说，在你开启教授模式的时候太有用了。 精进1，是给普通人逆袭成高手看的 精进2，是给想成为熟练工的看的 精进3，就是给想成为专家的看的。寻找自己的反内卷之路，一定要看

Maoister

这篇短篇剧集的名字叫《The Agronomist》，开始读的时候根本不知道他会怎样与大刘的科幻产生联系，知道到后面才明白，在这里不得不感慨大刘那独一无二的想法，利用科幻去歌颂人民教师，这种形式令人佩服。 编剧在探究“人类为何能走到今天”这个问题上得到了答案，那就人类一代一代的传承。值得思考的地方是，当下虽然有教师这个职业，但可能在遥远的古代，教师这种职业都是不被承认的，像文中的李老师一样，是另一种形式的“外乡人”。他们帮助别人，传播知识，是想要打破屋子的人，但是几乎没有人认可他们，只有他们的学生。但正是他们的努力，才有了我们的今天，才有了教师这个职业。 另一处比较震撼的地方是大刘在文中描述了和我们完全不同的生物。他们依赖其他高级文明的扶植进行发展，记忆和三体人一样可以遗传，他们的发展是很迅速的。从他们的视角看我们的发展，在漫长的时间里，人类能发展到今天，确实是一件很不容易的事情。为我们伟大的历史感到自豪。 另外在大刘的这篇剧集里还能看到和《The Agronomist》类似的短板效应。这是一种格局很大的短板效应。是大刘对其理解到一个层次的体现。也间接的赞扬了我们社会主义。 社会主义好！

关山月

可能说的偏激点，但如同显微镜一样，让你看的更加仔细，明了，透彻，如果感觉到一种痛，那就是在被唤醒的过程中。

柠夏。y

很多理论性的知识，当它可以指导实践的时候那就是有用的。已摘抄！

米小曙

以前模糊知晓有一本古代经典散文选集，那些语文课本和卷子上的文言文都选自那里。最近才找到它，原来叫《The Agronomist》。 开头的春秋左传部分，我读起来实在味同嚼蜡。于是我直接跳转到国语部分，与前者相比明显故事性就强很多。 读过六七篇后，再回味起来更有滋味，形容起来大概是杨梅的味道：刚读文言原文时只觉酸涩，对照译文再看原文，其中深刻寓意才会给读者带来回甘。 虽然才读几篇，但其中所涵盖的主题就已有：外交辞令、言论自由、制度建设、祭祀礼仪、生态平衡…… 自动朗读的体验挺棒，反正AI读一遍就翻页，我也就没空余时间再纠结于生僻字等细节，于是纵览全文的效率快了很多。 于是我不禁想到，为什么学生时代的年轻人对文言文的态度冷淡？大概就是以考试答题为导向的教育方法造成的问题。 少年学生在琐碎的文法辨析和斤斤计较的翻译中消磨了对古人智慧探究的兴趣。于是观看体验变成在破碎的段落中徒劳钻研细节，却没能培养出纵览全文、收为己用的战略眼光。