News - Bericht über eine Reise in eine strahlende Zukunft

志強

首先文笔不错。 男女主也是一开始走虐心路线 后来慢慢了解对方后就大部分都是甜了 男女主是甜文 但是男主身心不是完全干净 在遇到女主之前有过女友是青梅竹马也牵手拥抱亲吻过 也被其他两个女人亲了 甚至在结婚后也在跟女友交往 后来女友对男主下了药后男主也有跟她尝试上床的念头 想去亲女友 但最后因为自己有病 不能碰其他女人的原因没上床 但亲过了  其次言语间还是带上了编剧自己的性格 一边精心描绘着男主角的豪门 贵圈是如何优雅 连泡面都未曾见识过 却经常说我晓得吗之类的话语 包括其他豪门人物也会说  还有一个语言上的问题让我很不舒服 喜欢在句子后面加上一个吗 一开始我看的真的莫名其妙不知道什么意思 出现的频率很高让我越看越不顺眼 烦躁。 再是女主角一开始的心理也有问题 女主明明知道自己不应该跟男主有过分亲密举动 只需要在别人面前扮演角色  把空间留给男主和他的女友 但女主依然是各种撒娇 亲吻 甚至上床 在男主与女友分手前依然如此 这就让我很恶心了。 还有女主被男主欺负过后依然是撒娇 各种我不要你管啦 我不理你啦真的够惹 你都被人欺负了还在撒娇并且从没有一次发飙过 最多是冷战。 最后顾家的四个孩子情感道路都是前面走虐心路线 我就没什么心情看下去了

李雪珍

跟随编剧的脚步，向我们展示了一些印度的面貌，印度的文化观，看到了印度的些城市，江河，乡村，名胜古迹，和了解印度的风土人情及生活习俗。 建议感兴趣的书友来了解一下吧！蛮有趣的一本剧耶！

午醉檀

日本有所奇迹幼儿园，那里有位92岁的繁子老师，她的育儿观点让我频频点头，不是以培养大人眼中的好孩子、优秀的孩子为目的，而是一本教你如何让孩子充分施展TA特有才华和能力的育儿书。如果你也有同样的育儿观，那我要强烈安利这部剧👍。 🌈蒙台梭利教育理念的”培养方式“ ——塑造“自立的人” 为了保护孩子，自己不敢多放手，总怕他受伤。我承认，我有点过度保护，久而久之可能就会剥夺孩子的自主思考能力。另外，在隔代带娃的过程中，长辈总喜欢灌输一些大人理解的”教育“，孩子可能丧失自主选择并发现自己真正感兴趣的机会。 🌈阿德勒心理学观点的“对待方式” ——大人和孩子是平等的 “好孩子”“真棒”...会经常挂在嘴边。这其实是在评价孩子，“评价”是地位高的人对地位低的人做出的判断，孩子听多了心里会不舒服，因为这样的沟通是不平等的。另外，孩子会习惯性因追求别人的评价而去行动，过上不自由的人生。所以，不要对孩子使用评价性语言，而是真诚地表达自己的感情。 🌈村田老师成长三角为依据的“自立之路” ——培养“亲密亲子关系” 培养亲密关系的根基是“情绪的发展与稳定”，要经常向孩子传递“TA很重要”的暗示，不要去遵循“哭声免疫法”，要多抱抱孩子，传达心灵的爱意。 （更多看剧笔记见🍠：嘟仔mami）

必富

很多地方和1988撞梗，谈宋因为父亲相亲在楼梯上哭遇见橙子那场戏就很像善宇和宝拉，甚至人物心理都很雷同，显然1988处理得更为丰满，但是当做无脑沙雕青春剧来看也很甜

黄凤宇

曾国藩其一生坎坷，但始终未曾放弃，一个汉人官员在满清王朝为官直至，旷古奇人，天下第一

thindor

其实News - Bericht über eine Reise in eine strahlende Zukunft每个人读出来的方式都不一样，愿那些在困境中的人们早日摆脱它们

住子

意外地对我启发颇多，尤其是谈及江歌案中对刘鑫的态度，让我有另一个视角。最后一部分谈及为何看剧，也是再次提醒自己，看剧不为“有用”，只为内心丰盈安宁。