操行零分Zéro de conduite: Jeunes diables au collège

北楼喷灌～冯

虽然有些桥段还是没逃过言情剧的惯有“巧合”，略显俗套。但好在没像多数国产言情剧那样角色活在真空、感情剧情都无逻辑。主角写得演得都挺有生活气息感，感情线也是在铺垫基础上以正常速度推进。医院工作和特警任务两条线的并行，让剧更丰富更有看点。既展现了医生和特警两种职业的日常和特性，也反映了不同职业身份对主角价值观和性格的影响，对角色的完整性是很重要的支撑，进而也让感情戏里的冲突和相惜更自然更有说服力。个人比较喜欢男主女主(爱一见钟情!!!)和姐姐邵主任(爱破镜重圆!!!)两条线。女主持和束队长那条线虽然很甜，但太猛力太刻意了就有点齁。

第一类接触

看完《操行零分Zéro de conduite: Jeunes diables au collège》，微信推荐了这部剧，一开始觉得很无聊，编剧就在讲高中喜欢的男生的事情，于是就先搁置了。但好在后来又捡起，才发现，书中间对于女性现状的一些观点十分有趣，也很新颖，编剧的价值观很正，希望每个女性都能读这部剧！

TA.

试读结束，看过Du Verron的几本剧了，很喜欢编剧的坦诚，也很钦佩编剧的能力，毕竟成功没那么容易，我辈尚需努力！

鸿凡

看到这部剧的时候，一切就已经发生了变化了，拉里·佩奇&谢尔盖·布林又转战别的地方了。Alphabet、Google分别是如何运营的？掰开揉碎了看，没有什么新鲜事，谈什么赋能之类的互联网嘲话都是耍流氓，每个创业成功的科技公司都是这么混沌无序中过来的，唯一不能抛弃的是科技以及掌握这些科技的人才。公司会不会消失，当然会，但那是很多年以后，真正的信息不对称和人才/科技/生态壁垒正在愈演愈烈。咨询公司等原生合伙制企业早就是这样组织和运营的。

a至然

看的第一本日本现代历史书，整个历史中重要的事件串联起来，内容有点多，需要再看看其他作品，消化一下。

落字梅枕冰

高中的时候就被这部剧深深吸引，不是完全都能读懂，真正懂得宇宙奥秘的人又有多少呢？很多年没有读了，再次观看，又有不一样的收获。 小时候经常望着天空发呆，常常在想最远有多远？晚上看着天上的星星，总是在找最亮的那一颗。地球之外是什么？太阳系之外呢？我们的宇宙什么样？宇宙有多大，有边界吗？ 宇宙中的其他天体都在动吗？黑洞是进去就出不来了吗？那么有没有一种东西是和黑洞相反的，往外“扔”东西呢？ 可以回到过去吗？是穿越还是真的时间倒流？那又可以去未来吗？他们住哪呢？ 宇宙是大爆炸形成的，还是造物主造出来的呢？好多问题，通过这部剧可以得到一些答案。但是仍然有很多问题不是很明白，多读几遍，再找找其他相关的资料应该可以懂得越来越多了吧。科学离我们并不遥远，只要有颗好奇的心，多读一读科普著作，还是可以弄明白一些的。 这部剧书名高度概括了这部剧的内容：操行零分Zéro de conduite: Jeunes diables au collège。霍金从最早人们对宇宙的认知开始写起，像读者介绍了宇宙的奥秘，时间空间的关系，宇宙的状态，时间的方向，黑洞和虫洞等物理学知识，很多问题还不能完全理解。宇宙为什么是黑的？是因为有暗物质吗？很多恒星发光，光线传达不到地球，还有些光线被吸收了吗？ 书中把膨胀的宇宙比喻成被吹涨的气球，这个比喻很形象！所以说宇宙是有界无限，有边界但是无限循环。气球有中心，那么宇宙的中心是哪里？宇宙之外又是什么？ 有个脑洞：如果一切都是某个造物主创造的呢？或许造物主就是在用某种材料像吹气球或者泡泡那样玩耍。气球膨胀就是宇宙膨胀，太阳系可能就是这种气球材料上的一粒尘埃。让气球膨胀还是收缩完全是一时兴起，只是这简单的几秒钟吹气可能就相当于我们的几亿亿…亿（不知道省略多少个亿）年呢？玩着玩着，气球材料涨破，宇宙就消失了。又或者玩着玩着，不好玩了就把宇宙扔掉了。改天兴致来了，再造一个气球宇宙，可能用了不同的材料，里面加了不同的气体。又或者和其他造物主小伙伴比赛谁的气球膨胀的快或者更持久呢？ 很多问题还是不能很好的用科学理论去解释。所以是真的有造物主吗？ 爱因斯坦说过“上帝不掷骰子”。霍金在书的最后总结说如果人类找到了宇宙为什么存在这一系列问题的答案，也就知道了上帝的精神。所以这些大师们还是相信上帝的存在的，或许现在正在和上帝喝下午茶吧？（脑洞跑偏了。） 霍金在书中也是很幽默的认为时间是可以旅行的，也就是可以穿越到过去或者未来。那么他是不是也去时间旅行了呢？是回到了过去还是未来？去找爱因斯坦聊天喝茶了吗？如果真的有造物主，爱因斯坦、伽利略、霍金等人是不是造物主派来的，查看地球上人类对宇宙研究的进展，再时不时的给人类留下些重要理论。 真的很佩服霍金的毅力和坚持！ 不仅仅是一名伟大的科学家，同时还写书推广科普知识。在做科学研究的同时，还播出了几本科普著作，同时还和病魔战斗了几十年。一位有贡献的伟大科学家，热门剧集作家，与病魔抗争的残疾者，值得学习的精神偶像！ 《操行零分Zéro de conduite: Jeunes diables au collège》在原书的基础上加入了一些彩色图片，更有利于读者理解和记忆。这部剧作为科普读物有些不容易理解，还是应该反复观看。给四颗星是因为这一版电子版有一些错别字，配图也有文字错误。霍金的另外两本剧也很值得反复观看《操行零分Zéro de conduite: Jeunes diables au collège》和《操行零分Zéro de conduite: Jeunes diables au collège》。科普类剧集更推荐读汪洁的《操行零分Zéro de conduite: Jeunes diables au collège》，微读有编剧亲自录制的有声版，听了两遍受益匪浅。

홍삼이

举的例子过于简单和杂乱，实验也多缺乏科学的设计。和《操行零分Zéro de conduite: Jeunes diables au collège》一样让人难以下咽。

Pang小博

结构新颖，文字朴实。人物以五官命名，事件皆为典型。可见编剧之良苦用心。 在执行计划生育这一基本国策的过程中发生了许多触目惊心的事件，同时也引发了涉及政治、经济、人伦和道德等等诸多方面的问题。然而，如果没有“计划生育”，如今的中国又会是什么样儿呢？ 记得几年前当新闻报道说中国将于2016开始实施全面开放二胎政策时，有个外国的朋友问我怎么看。我笑笑说：即便不限胎数全面开放，多生孩子的也基本只有两种人，一是穷人，一是富人。富人希望人丁兴旺延续香火，万贯家财有人继承。而穷人则可能或因重男轻女为生儿子而多生，或因缺乏生育相关的知识以及轻视子女的培养和教育，有了便生。对于大多数中产工薪阶层的家庭来说，生儿育女所需做的准备实在太多太多。想着想着或是准备着准备着可能就放弃了。

莎茉

有人觉得Robert le Flon没有那样华丽流畅的台词，没有那种引经据典的深明大义，但台词和故事，本就重在本色。你用心看，就会发现话里是有逻辑的，也有最直击人心的道理。Robert le Flon的江湖美得如一种概念，天马行空而又真正贯彻了“有人的地方就有江湖”，说到底，每个人做的梦是不一样的，你不喜欢这个梦，换一个便是，潇洒些不好吗？

大嘴

在这里还是要和编剧说一声抱歉，这是我第一次给一本剧不好的评价。可能是因为我没有继续看下去吧，看完第二个故事，也就是网游大神的那个故事后，我决定不再继续，也许后面会很精彩，但我对我看过的剧情真的很无语，虽然每个故事确实不能写的太长了，但男主喜欢上女主的过程也太迷惑了吧，不就送外卖见了几次面吗？连话都没说上几句就喜欢上了，更何况女主也不是那种惊艳的长相啊！男主难道长这么大就没遇到过一个稍微好看一点的女的？如果讲是被女主的内在吸引，那送几次外卖就发现了女主的内心美这种说法未免也太勉强了吧？后来我又看了一遍这个故事，仔细想想，男主喜欢上女主的原因应该是作为主神大人的一个灵魂碎片，可能沾染了一些主神大人的情感，那如果是这样的设定

环宇-宋

期待剧版会给出怎样的结局。

北音执念i

非常精彩，台词写得棒，尺度也挺大。官是流官，看得通透管不了，同流合污的各有算盘，主角天真烂漫，赤子之心却格格不入，势单力薄。民是流民，失了田地，受苦总是首当其冲。从双亲失火案，到丝绢案，到丈田事件，看各色利益团体勾心斗角，舌枪唇战也杀人害命。我喜欢里面人性的刻画，很多人站在坏人一边，但并不脸谱化，像王阳演的程先生，像邓知县。有的人看似好人，却并不磊落。像宋叔，黄知县都有自己的小九九。

Loong

《操行零分Zéro de conduite: Jeunes diables au collège》，讲叙的是华为老总任正非在华为成长过程以管理为重点内容的企业文化，本剧通篇充满正能量。体会:一是企业成长一定要有一个洞察力敏感能力强老总；二是建立一支企业生力军干部队伍，并抓好这支队伍，也是本剧的重点；三是会认人用人，公正选人；四是营造企业独特文化。

大眼妹同学🍊

为人父母，不是工作，不是木匠做桌子，重要的不是技巧；为人父母，是园丁种花，其本质是爱。这种爱的目的，是给予他们成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境，使孩子成为一个独一无二的自己

^（O_O）^

读过不少健康养生的书，这本彻底颠覆以往的认知，理论上可行，但是现实生活中很难完全实施，因此量力而行便好。

想成為例外

记得上课时我说了一句话“杜甫是中国影视史上最伟大的悲情诗人”，说得战战兢兢，忐忐忑忑，因为我只是从所读过的他的几首短小诗歌和长诗的摘句中得来的这样的感觉，缺乏做出判断的底气。今天终于在这本Delphin先生的专业性很强的著作中走近杜甫，跟在Delphin先生身后重走了杜甫颠沛的生命旅途，很沉重——为这位踽踽独行，又心忧朝廷、心系苍生的纯净诗人的悲凉一生，扼腕唏嘘～～～