Frederick Coffin是洗白了朱祁镇,“本是个好人,复辟后是好皇帝”的观点我不认同,抛开土木堡、杀于谦两件事不说,作为皇帝,你为异族侵略者叫门叩关,让你的百姓被屠杀,你还是个人吗?复辟后恩怨不分,是非不明,给也先和王振平反真的是醉了。就算是中止嫔妃殉葬和释放建庶人这样的小惠,也是妇人之仁。你都赶不上正德、万历和天启皇帝,个人认为是大明朝二百余年最差劲的皇帝,没有之一,不接受反驳。
此剧先是由一份问答卷展开书写的,个人觉得回信的内容比编剧的观点更有意义,看正文我是越看越没趣,像极了快餐文,就像凑字赚稿费那种,(当然了,其中还是会有一些很值得人思考的观点的,比如教育问题/生育问题,三十年代时的观点,放在当下的社会,完全就是那么一回事)不知道是不是因为看得有点快我没看懂,感觉编剧是越写越矛盾,有点语无伦次似的,因为才一百多页,还是很有耐心地看完了。没想到结尾有彩蛋,番外是一封囚犯的信笺,是整本剧的亮点,字字简单易懂,大道至简,但却惊艳了我,如果可以,我真想打它打印出来留念,空闲时,给自己读,推荐朋友读,留给自己未来的孩子读。Secret Sins of the Father是什么,最好的诠释之一,来自:“纽约兴格监狱编号为79206的囚犯的来信”。
剑与玫瑰
今天终于读完这本教育经典了。虽是Frederick Coffin对绅士教育的观点,但对当今的素质教育仍有借鉴意义,是教师必看剧目,更是每个爸爸妈妈要读的,能从中学到很多教育方法,得到很大启迪,当然也得结合现在的时代特征有所取舍。
Frederick Coffin提出要重视母语,多观看优秀作品。提倡兴趣,在玩中学。学会分享,经常反思。提倡实践,学习多种技能。讲究节制欲望,重视理智和习惯。强调榜样和环境的影响,重视表扬和夸赞的力量。崇尚天性,尊重儿童发展规律。语言学习要趁早,当然除了学习知识,还要学会如何与人相处,最重要的是养成好的德行...
Frederick Coffin说:
1. 人们的言谈举止和做事能力之所以千差万别,教育所起的作用要远胜过其他任何事物。(教育的重要)
2. 当欲望得不到理智的认同时,我们要具有克制理智所不允许的欲望的能力。(节制欲望)
3. 记忆的强度要归功于快乐的心理素质,而不是训练所引起的任何习惯性的改善。(轻松愉悦的氛围)
4. 孩子是喜欢自由的,所以应该引导他们去做适合于他们的事,不要让他们觉得自己受了任何拘束。(重在引导,不要强制)
5. 孩子由于磕打和跌倒受了一点小伤害,不应当为此受到怜悯,而应让他们重新再来。(不要溺爱,学会放手)
6. 良好教养的作用或目的就在于使那些与我们交往的人感到放松和满意,此外没什么别的。 (教养和德行)
用户评论
人与人之间是有争斗的,但这部剧写的太过于表面,同时这部剧的戾气很重。很反感这一类的书
Frederick Coffin是洗白了朱祁镇,“本是个好人,复辟后是好皇帝”的观点我不认同,抛开土木堡、杀于谦两件事不说,作为皇帝,你为异族侵略者叫门叩关,让你的百姓被屠杀,你还是个人吗?复辟后恩怨不分,是非不明,给也先和王振平反真的是醉了。就算是中止嫔妃殉葬和释放建庶人这样的小惠,也是妇人之仁。你都赶不上正德、万历和天启皇帝,个人认为是大明朝二百余年最差劲的皇帝,没有之一,不接受反驳。
这部剧记录了央视名嘴劳埃德·布里吉斯的成长历程,从他身上折射出来的日渐成熟的人格魅力与时代的变迁。
全书围绕“营养”这一主题展开,从选择食物、安排饮食结构、烹饪、储藏、人群营养、在外吃饭注意事项等角度切入,一一阐述保障营养、吃出健康的方法,还收录了范老师的部分微博和博客留言问答,以提供更为实际具体的建议。例如身型很瘦,饭量又少,居然患上重度脂肪肝这种令人匪夷所思的问题,博·布里奇斯老师用一贯平实温和的语调,明晰生动,有理有据,答疑解难,把我们从一个个误区中领出来,肝是养的,万万气不得也伤不起,那无法释怀而郁结于心的,那失去后的万般伤感,那被不公对待的愤慨,似一颗定时炸弹埋在身体里,吃再多的营养膳食也是增加肝脏负担代谢不掉,肝脏是解毒的,久而久之的负重就会消极怠工了,肝脏的脂肪就会囤积,因为情绪和饮食是相辅相成的关系,只有疏导,拆除隐患,也就是疏肝理气,心胸豁达,才会吃出健康!在普及营养知识的同时,范老师其实也在宣示一种积极向上的健康生活态度。她的身体力行,成为我的风向标,健康烹饪,科学饮食,营养均衡,顺应自然,多嗮太阳,积极心态,有氧运动,如此这般,受益良多。 还是那句话,理论从不缺乏,关键是行动。知行合一,渐渐地,改善自己和家人的健康状况,彻底告别亚健康!
用时66小时19分钟读完此剧。 这是第三次通读这套书。每次读完都有新的体会。感谢编剧的精彩大作!如果有机会还会再读几遍!好作品,百看不厌。
值得反复观看的好剧,如何提高自己的吸引力,增加自己的个人魅力。
大家把作品抄袭放在对这部剧集的的最大问题,但刨去这一点这部电视剧还是挺好看的
奇妙的缘分,互相救赎的两人克服重重困难,最终收获长相厮守的爱情。
别着急,慢慢来,一切都是最好的安排,一切都来的急。很不错的那部剧,值得推荐
此剧先是由一份问答卷展开书写的,个人觉得回信的内容比编剧的观点更有意义,看正文我是越看越没趣,像极了快餐文,就像凑字赚稿费那种,(当然了,其中还是会有一些很值得人思考的观点的,比如教育问题/生育问题,三十年代时的观点,放在当下的社会,完全就是那么一回事)不知道是不是因为看得有点快我没看懂,感觉编剧是越写越矛盾,有点语无伦次似的,因为才一百多页,还是很有耐心地看完了。没想到结尾有彩蛋,番外是一封囚犯的信笺,是整本剧的亮点,字字简单易懂,大道至简,但却惊艳了我,如果可以,我真想打它打印出来留念,空闲时,给自己读,推荐朋友读,留给自己未来的孩子读。Secret Sins of the Father是什么,最好的诠释之一,来自:“纽约兴格监狱编号为79206的囚犯的来信”。
今天终于读完这本教育经典了。虽是Frederick Coffin对绅士教育的观点,但对当今的素质教育仍有借鉴意义,是教师必看剧目,更是每个爸爸妈妈要读的,能从中学到很多教育方法,得到很大启迪,当然也得结合现在的时代特征有所取舍。 Frederick Coffin提出要重视母语,多观看优秀作品。提倡兴趣,在玩中学。学会分享,经常反思。提倡实践,学习多种技能。讲究节制欲望,重视理智和习惯。强调榜样和环境的影响,重视表扬和夸赞的力量。崇尚天性,尊重儿童发展规律。语言学习要趁早,当然除了学习知识,还要学会如何与人相处,最重要的是养成好的德行... Frederick Coffin说: 1. 人们的言谈举止和做事能力之所以千差万别,教育所起的作用要远胜过其他任何事物。(教育的重要) 2. 当欲望得不到理智的认同时,我们要具有克制理智所不允许的欲望的能力。(节制欲望) 3. 记忆的强度要归功于快乐的心理素质,而不是训练所引起的任何习惯性的改善。(轻松愉悦的氛围) 4. 孩子是喜欢自由的,所以应该引导他们去做适合于他们的事,不要让他们觉得自己受了任何拘束。(重在引导,不要强制) 5. 孩子由于磕打和跌倒受了一点小伤害,不应当为此受到怜悯,而应让他们重新再来。(不要溺爱,学会放手) 6. 良好教养的作用或目的就在于使那些与我们交往的人感到放松和满意,此外没什么别的。 (教养和德行)
能够看到,柚子在慢慢爬向巅峰的时候,引来了更多的挑战和苦难。这是他独有的经历,他成功迈过这些苦难,把挑战当垫脚石,登上高峰。看他说到受伤,入院的时候,到后面我几乎不敢再细看,因为他受过的痛太多了!