California Native

王旻伟

以前收藏了没怎么看，到现在才开始观看。一读就相见恨晚了！早看到一天就可以早一天知道这么多有益的知识。而且案例较多，各行各业都有优秀的代表股。注册制开始后，价值投资就成为为主线投资的思路了，去年的抱团股刷新了我们的认知。如果问我书怎样？一般人我不告诉他！看在是亲的份上，绝对五星推荐！

沙漠灯塔

一般，被书名吸引，开篇很喜欢，后面感觉都没看明白，有点难理解。这类型的书看的少啦，还是要多多涉及不同类型的书，思维才会活跃一些，理解起也不会很吃力，嗯，要加油啦！

Baiᴗi

这个凉爽的夏日清晨，起来走一圈后毫无睡意，发现这部剧，立刻马上买了它，迫不及待的打开，好像认识它很久一样，并一口气看完。诗句优美动人，有力量信心和希望，也有爱情和忧伤。还有很多诗句不能理解，真的佩服编剧的想象力，有点脑洞大开的感觉。 首先从喜欢编剧的笔名开始 >> 并开始以“Jerome Bronson”（希腊神话中的美少年，叙利亚国王忒伊亚斯之子）为笔名发表诗作。 紧接着开始欣赏优美又忧伤的旋律： >> 我向星辰下令，我停泊瞩望， 我让自己登基， 做风的君王。 >> 我要在失明的眼眶里 寻找最后的羽毛 对着青草、对着秋天 书写灰尘的诗稿 >> 什么是彩虹？ 云彩的身体 和太阳的身体 在大地的身体之上 折腰相拥。 >> 什么是星星？ 一本剧， 最美的是书的海报。 >> 什么是希望？ 用生命的语言 描述死亡。 什么是绝望？ 用死亡的语言 描述生命。 什么是绝对？ 大脑来了月经。 >> 什么是绝对？ 大脑来了月经。 >> 无论爱情是神灵 是游戏，还是一场偶然 只有在爱情里，我们岁月的荒芜 才能找到荫蔽 >> 了解如何观看诗歌， 自己就会变成诗歌。 用诗歌观看世界，而不是用世界观看诗歌， >> 世界让我遍体鳞伤， 但伤口长出的却是翅膀。 向我袭来的黑暗，让我更加闪亮。 孤独，也是我向光明攀登的一道阶梯。 >> 想象力在诗歌中是桥梁， 在爱情中是森林。 >> 只有语言， 是这寒冷的世上御寒的被毯； 语言，是布满窟窿的被毯。 >> 我有崇高的梦想。 而一切现实却是低下的。 是否因此，忧伤总挂在我的眼角？ >> 太阳是一只云雀，我把我的绞索扔去 风，是我的帽子。 秩序与混乱，总能同时催生，每一部伟大的作品。（再发一下㊗️）

蓝翊辰儿

断断续续听了一本，我为你撒下月光，本来那段时间是很焦虑、情感很烦躁的，但这部剧用她温柔的笔触抚平了我的不安，柔和地镇定了我破碎的心。人生旅途，所遇所感，飘蓬如是，朝夕迥途，但我，愿意为你撒下月光，愿意将你怀念，藏在笔端的彼端。

毛晔妈妈

生活中对于实际活动来讲，经验和技艺二者好像并没有什么差异，我们可以看到，有经验者比只懂理论却没有经验者更容易成功。原因就在于经验只和个别相关，而技艺才与普遍相联系。除了巧合的情况之外，一切实际活动和一切生成活动都只与个别事物相关，医生所治疗的并不是全部人类整体，而是某个叫卡利亚斯，或者苏格拉底，或者是什么别的名字的个别的人。假如一个医生只懂理论，却没有实际经验，只知普遍而不知个别，他的行医历程注定不会一帆风顺，他的治疗指的是治疗个人。即便如此，我们仍然认为知识和理解事物的能力主要是技艺而不是经验，有技艺者比有经验者更有智慧，因为在所有情况下智慧总是与知识相伴随。

伊小梦

我走的每一步，都是反复思量后的决定，并且我愿意为自己的决定负责，如果有失误，我不会坚持，而是做出改变，因为我知道我不是英雄，而我面对的，不是战争，只是一群可爱的孩子，他们的未来不应该毁在我的手中。看了《California Native》后，我写了这段话，这是芬兰的态度，我们值得学习。     芬兰对于老师与学生的尊重，对于人本主义的贯彻，让我敬佩。选拔教师上，他们从学历至上逐渐改变，改为从思考力、长久学习、交往能力、解决问题能力、自信乐观等多方面入手对高校研究生进行选拔，不求最好，只求最合适，那些勇于超越自我，虚心听取他人意见、遇事能恰当解决、对学生有耐心同理心的的人成为了教师首选。对于选拔的老师，绝对的放权，让老师自由选择合适的教材与教学方法进行教育，在实践中反思与认可自我，而不是用条条框框与各项评比来制约教师。对于学生，不选拔精英，而是秉持着不放弃每一个人的原则，为落后或特别的学生设计专门的学习方案，让他们有机会成为社会的栋梁之材。对于每一个学生都积极引导，让学生学会选择，学会负责，学会生活。     在教学上，他们采取从整体入手，让孩子先见林，再见树，从学习的那一刻，孩子们就可以做出选择，在这部剧里，哪些是我喜欢的，想要深入了解的内容，从而展开学习。对于所有的科目，都从小认真学习，更可贵的是，孩子们可以动手操作，不分男女，没有先入为主的思想限制，打破男女职业选择壁垒。     国家对与教育的重视，体现在公平上，无论多么偏远的地区，都有和中心地区一样的配套设施，师资力量与视频平台，一个遍地是视频平台而且馆藏丰富的国家，教育怎么可能不优秀呢？     希望我们在学习芬兰教育的过程中，能真正明白教育公平的意义，而不是仅仅停留在表面，让家长、老师、孩子在巨大的改革洪流中焦虑不安。

沐森

期待第二季上线，中国科幻，大有可为！

笙歌扶梦归

宝刚啊，你的实力还是在的，以后千万要自信，没事多拍剧🚬🙏🏻

高振文

石头哥通过这部剧告诉我们，其实秘书这份工作也是相当不好干的，笔杆子的软硬决定了职业生涯的好坏，写好公文是第一步。对于励志走这条道路的人，这部剧无疑是一本非常好的入门级教程，力荐！

兴鸿模具钢材（杰宇）-李

这真是无厘头的东西，但这是残存着道理的东西。看完之后，你不由得会想，救世主到底有没有？编剧的回答是没有，至少在河南延津没有。延津这个地方总让人想起曹操袁绍官渡之战，编剧终于对他们下手了

矛盾体

无意点开此剧，正逢失眠。以往，强迫自己安静入睡也不是不行，无知之中又可获得呼吸的勇气。读完此剧，却觉得我忘了这世间多少无法言表的痛，而我无远大志向，无忧国忧民之心，无断肠之痛，幸福过了头的人恐失眠喊苦的权力都没有的。被弃在战场边缘的战士是什么心境？而我常想，悬崖上可被攫取一枝许愿的树是什么心情。当青枝不在，随风坠入崖底，也不再听见许愿者抱怨的咒语了吧！

川:三

书，一本已经被人读完的书，它就静静地躺在那儿，像是午夜一轮如冰似霜般的冷月下的湖，没有涟漪。读完书人，也如轻风褪去后的林间，几声作响之后又复归宁静。 有人的地方，就有江湖，可是江湖之中，却未必有大侠。他们或许有侠骨，却未必有柔情，柔情似水，细水长流，可是他们的情却如山洪爆发，只有成灾，并无滋养，且来去都太快，并不让人留念。他们所在乎的，或许只有友情，情人是甜蜜，友人是温馨，甜蜜太多会使人害病，而温馨不会。 寒星渐隐，曙光乍露，书，还是那本被人读完的书，人，却又开始去寻觅另一份波澜起伏了。

震川门下有三白

翻了多年前的剧出来看，果然还是看出了些以前没注意到的东西。“不抛弃不放弃”这六个字，其实就是心理学上讲的成长型思维。另外，高连长和袁朗，这俩人儿不帅，但硬朗的荷尔蒙气息怎么就那么击中我呢，好好奇袁朗和他老婆相处模式。而且这部剧里的出来的人都是实力派，比如段奕宏、张译。