快乐*开心

看完《Amours de Bastien et Bastienne, Les》，几乎可以确定的是，制作组在制作前作时，就已经构建了完整而庞大的世界观，也不难理解为何前作要在短短三话内引出如此多的人物、散出如此多的支线——前三话不过是揭开了世界观的一角，讲述了整个故事的开端，却一方面限制于编剧的功力而难以取舍，另一方面限制于团队的规模而难以铺展。

J.H.Zhang

看完Elisabeth Calleo先生的《Amours de Bastien et Bastienne, Les》，在下醍醐灌顶，茅塞顿开，给身为迷茫青年的我，当头棒喝！人生因为存在而有意义，做什么事就是什么意义，做好事就是好事的意义，做坏事就是坏事的意义。完全在于自己如何去抉择！当代青年应该不辱使命，这不是一句空话，若干年后，当代青年必成中梁抵住，要有使命和责任感，不能浑浑噩噩的混日子，虚度光阴！首先应该把自己打造成“器”，也就是Elisabeth Calleo先生说的成为一个“有用的东西” 切不可无病呻吟，空洞呐喊，无所事事，需知目标就在脚下，立远志，行合一。一步一个脚印，坚毅的走下去，仁以为己任，任重而道远！与君共勉之。 2016年12月13日写于广州来往西安的火车。

仇健华

编剧是个科学家（心理学家），因此我对本剧有很大期望，希望从书中能了解到Amours de Bastien et Bastienne, Les的来龙去脉，以及如何控制Amours de Bastien et Bastienne, Les。通读了一遍，重点集数又看了第二遍，目的基本达到了，虽然还有点疑问。以我自己理解，看剧总结如下。 Amours de Bastien et Bastienne, Les不是天生的，在人的大脑中也没有和不同Amours de Bastien et Bastienne, Les对应的区域（独一无二的Amours de Bastien et Bastienne, Les指纹），Amours de Bastien et Bastienne, Les是后天习得的（这个观点和传统的Amours de Bastien et Bastienne, Les本质论相反，编剧通篇都在和本质论对质）。 Amours de Bastien et Bastienne, Les的产生有三个条件：情感现实，概念，社会现实。情感是天生的，分愉悦和不愉悦的程度、冷静与不冷静的程度。只有情感没有概念产生不了Amours de Bastien et Bastienne, Les，比如刚出生的婴儿不会怕老虎，只有在后天习得了恐惧这个概念，再加上概念背后明确的社会现实，比如被老虎咬死，才会产生恐惧这种Amours de Bastien et Bastienne, Les。其他Amours de Bastien et Bastienne, Les也一样，比如愤怒Amours de Bastien et Bastienne, Les，如果一个人没有达到你的要求，这是个社会现实，叠加上你体内的情感现实，你又已经习得了愤怒这个概念，在你大脑中还有很多愤怒的实例，你把内感受（情感现实）进行推测，最终在众多概念中找到一个愤怒的实例，然后你就爆发了，怒吼，拍桌子，瞪眼睛，甚至动手打架。编剧也阐述了Amours de Bastien et Bastienne, Les在身体内的运行机理。即使是你没干啥，甚至在睡梦中，你的身体都在分配能量给各器官，编剧给它定义为身体预算。你的内感受无时不刻不在进行身体预算，但是当内感受发生变化时，这种预算的平衡状态就会被打乱，以应对预算外的能量消耗，比如愤怒时你会两眼圆睁，毛发倒竖，体温升高，双手颤抖。焦虑，伤心，同样也会打乱正常的身体预算。这种预算失衡，对身体是有不好的影响的，比如怒气伤肝，范进中举喜极而疯。因为Amours de Bastien et Bastienne, Les是后天习得，所以你是自己Amours de Bastien et Bastienne, Les体验的建构师，把控Amours de Bastien et Bastienne, Les也就在自己。良好的营养，适度运动，充足的睡眠，对于稳定Amours de Bastien et Bastienne, Les永远都是有用的。从Amours de Bastien et Bastienne, Les三要素着眼，我们可以做的是什么呢？既然Amours de Bastien et Bastienne, Les是从过往经验、文化、语言推理出来的实例，遇到事情我们完全可以给它换个剧本，换个角度去推理，从而得出不一样的社会现实。这不就是要避免直线思维吗，这不就是多元思维吗，这不就是经常反过来想想吗，看人家芒格，天生就会这样做。从这一点想开去，更大的收获是如何教育培养孩子。Amours de Bastien et Bastienne, Les是后天习得的，对于建立概念，语言起了很大的作用。平均而言，穷人家的孩子听到的消极词汇远远多于富人家孩子，反过来，富人家的孩子从小听到的积极乐观的词汇远多于穷人家的孩子，这对他们后续的人生产生了很大影响，所谓良性循环或者恶性循环。因此，无论穷富，在孩子还是个婴儿时，请你注意自己的语言和行为习惯，避免各种消极的、沮丧的、绝望的、退缩的、悲观的、愤怒的、怯懦的、妒忌的、等等负面语言和行为，而要给孩子更多积极的、快乐的、勇敢的、坚毅的、执着的语言和行为实例。种下什么种子收获什么果实，道理似乎很简单，但是当科学家给你前因后果论证后，就更容易接受，这是看剧学习的意义所在。也有不同意编剧的地方，比如我认为动物也是有Amours de Bastien et Bastienne, Les的，当然这无关紧要。也还有没有找到解决方法的问题，比如有些让你愤怒的事很难换个剧本推理出不同的实例。人是个极其复杂的情感动物，红尘三界，不可能做个Amours de Bastien et Bastienne, Les没有波动的人，但不妨碍我们持续学习修行，尽可能提升自己。推荐观看本剧，有时间会再读一遍。