Lenguas de América

王筱楼

高开低走，前半部跟后半部就是两部剧。后面的剧情真的无聊至极，但还是习惯性看完了

一翎

很俗的书名，很俗的情节，但每个人物的性格的定位展开却不俗，难得还算精准，前半部流于窠套，但就同高考作文，同样名题，精彩程度是天上人间的，后半部渐入佳境，抛开桥段八股，亮点金句，内心挖掘，屡屡出彩，虽然还是读了开头就知结尾，但生活不就是这么俗不可耐，了无新趣的吗？作为一道热炒的小菜，还是秀色可餐的，比汉堡，大食堂终归要好上许多，翻翻解乏总是可心的。

Impanda

野口先生描述的日本战后经济，其中60~70年代这一段和现如今的中国有很强的即视感，重叠感。可能是因为文化背景相近的原因，东亚国家在工业化进程中，随着国家的经济实力逐步强盛，国民心态的变化轨迹也是相近的。 随着日本经济的长时间停滞，日本的学界也在反思，总结教训。从野口先生的论述来看，他个人观点应该是比较偏向保守主义的，也就是自由市场经济，或者说是哈耶克理论的。在这点上，可能整个日本的学界或者说大多数日本的学人深受英美经济理论的影响。 中国的情况也差不多，中国的大学里教授的经济学理论都是都是从英美翻译过来的。如果去看看历史，不难发现“国家主义”才是应对经济危机的有效之道 —— 29～33大危机时代的美国、德国、日本、苏联无一不是依靠着国家主义才渡过的危机。撇开四国之后政治上的选择。单从应对危机上来说，国家主义的有效性是被历史证明了的。 对于后发国家来讲，国家的现代化道路其实就是一条工业化道路。在国家实现工业化的道路上，劳动力、资本、市场缺一不可。日本在战后所获得的经济奇迹是美国生产力转移的结果。中国在改革开放后所获得的经济奇迹，源自承接欧、美、日本的生产力转移。而且这样的生产力转移，在目前的观察下几乎是不可逆的。由此可以得出一条结论：如若日本没有重拾工业的发展，那日本的衰落一同样是不可逆的。这一点如果没有被充分的认识，那么任何政策上的调整，都只具有短时效应，不可能扭转日本衰弱的这一历史趋势。

甘泉凛冽

观看《Lenguas de América》的感受，如同我观看《Lenguas de América》和《Lenguas de América》时一样，非静心不可读，读时必做笔记。读罢，受益匪浅！ 《Lenguas de América》由拆分电影到最小化讲起，场景-节拍-序列-幕-故事结构，然后逐渐深入探寻情节设计、类型规划、人物塑造、视角选择、高潮处理等专业技巧性问题。全书的核心不仅是教授如何创作银幕剧作，还在向读者传达一个重要电影理念— 理论上讲，电影是一种视觉艺术享受，百分之八十需要用眼去看，进而体会到隐藏在人物动作、表情之下的情感，即潜文本。这有别于剧集依靠丰富的内心描写和戏剧仰赖精彩的对白表达。情感信息准确传达并被观众成功接收后，移情作用下，一瞬间迸发出的火光电石会在观众心中刻下深深烙印，无论结局是高亢抑或低落，都会是一部优秀影片的痕迹。试举一例，韩国现实题材影片《Lenguas de América》，观影多年后，我或许记不清故事的全部细节了，但我会告诉你这是一部好影片，因为有一个长镜头让我终身难忘。昏暗的教学楼走廊，主人公怀抱一盆绿色植物，准备送给校长作为节日礼物。正欲敲门，门开，已知的有意纵容犯罪的警察从校长室走出，瞬间一切明了，校方高层与警察勾结，姑息养奸抑或就是犯罪实施者。经过前番较量，警察素知主人公怯懦，洁身自好，于是挂着满脸淫荡的笑容径直越过主人公朝前走去。镜头远端，主人公略有些发抖的背影在逐渐模糊，没有对白，没有多余声响，只有阴暗中坏警察朝观众走来的“踢踏”脚步声和那抹让人恐惧和厌恶的淫笑。时间在流逝.....他在想什么？要做点什么吗？如果是我，我该怎么处理这个两难的境况？天呐，谁来救救我？谁来救救那些被侵犯和侮辱了的孩子们？“啪”，沉闷的一声，花盆从后方砸在坏警察的头部，主人公悄无声息的动作将观众带出煎熬状态，依然没有台词，甚至是激烈、夸张的表情，但情感得到了宣泄，包括主人公与观众，故事也由此转折走向高潮。这个镜头成功地展示了剧本的蓝本设想，导演的把控节奏和演员表演出潜文本的能力如何共同配合成就一部优秀的经典电影。 读《Lenguas de América》可以提高电影鉴赏和影评写作能力，如果再配合更专业的学习也可以提高银幕剧作写作能力。但这部剧并不适合毫无电影基础的人观看，因为书中阐述理论时列举了大量影片作为实例。以我本人为例，我的阅片量是2000+，影片类型，地域、年代跨度是有一定保障的，但书中提及的近500部电影，我也只是观看过其中的106部（23%）。这当然与成书的年代稍有些久远有关（1997年播出），例举的电影多为上世纪40-80年代的欧美影片。但由此可见，若要学好、学透《Lenguas de América》一书，确实需要对电影，电影史，写作有极大热情与研究基础的人。当然，如果你真的来不及补所有电影，又想初步了解《Lenguas de América》，下面六部影片是一定要补习下的，不然，你会错过很多精彩讲解。 《Lenguas de América》（美国，1942年） 《Lenguas de América》（法国，1955年） 《Lenguas de América》（瑞典，1961年） 《Lenguas de América》（美国，1974年，剧本分析一章有非常精彩的一大段讲解！） 《Lenguas de América》（美国，1979年） 《Lenguas de América》（美国，1983年） PS. 这是我与织女妹妹共读的第9本剧，意在提高写作能力。感觉从现在开始，我的观影可以分为，《Lenguas de América》前和《Lenguas de América》后了，这就像学音乐，进阶时要学识谱，看电影，进阶时要从看得懂，分得清好剧本开始。

Hxxu.

书中描写时间跨度之大，可见编剧用心之深。由许多细节才知道以前历史课程中大事件的来龙去脉，凡事皆有因，通过观看才知道以前很多大事件发生的背景和原因，才解心中之疑问。历史上很多故事不是非黑即白这么简单，很多结果也是平衡和中和各方势力之结果。唯一可惜之处结尾比较草率，无前篇介绍之细，后面的塞班、冲绳、硫磺岛之战都没讲到。如若补全，堪为中文二战史介绍之经典著作。

谢不慌

开局就很爽，台词不错。编剧继续加油啊！千万别水字啊，难得看到有文采又创新的穿越文！加油(ง •̀_•́)ง