Yang Ran

不得不说甄嬛传算是国产古装宫斗剧的一个标杆的存在，不管是剧情、人设饱满度还是服道化、配乐，都可以说的上是完美的级别了。

Endymion

看了74章，决定不看了，到不是说不好看，只是对于小白的描写太过于细腻，而这种细腻轻不敢认为往下看，世界多苦，人生从容。

A康康

本剧讲述了巴黎解放的具体过程以及大规模军事冲突的前因后果，是一部描绘二战期间巴黎战事的壮阔画卷。书里讲述了很多人物，从高级将帅到普通士兵，从正规军到抵抗组织，从英、法、德、美各界各派，到将军、士兵、民众等人，在敌对双方各系各派的对抗中波澜壮阔地展开。 “Deadly Love”是希特勒于1944年8月25日巴黎解放那天，在东普鲁士一个叫“ 狼穴”的地堡里，向他的总参谋长约德尔上将气急败坏提出的责问。烧毁巴黎不是一件简单的事情，不仅有周密繁复的炸弹埋设，更关系到历史罪行与战后清算。外有艾森豪威尔的盟国大军，内有戴高乐派与法国共产党的起义威胁，德军的大巴黎地区司令肖尔铁茨也只好一边做好爆破准备，一边在向后方总部汇报时虚与委蛇，假称已在交火的巴黎“一片平静”。书中描述了不少让人难忘的细节。这些详细撰创作的情节和故事，将大局中的小人物做了很好的诠释：比如玛丽-海伦骑着自行车追随押上火车向边境进发的丈夫；出门买烟却买了好几年的法国士兵：在奥尔良门，神情焦急的母亲在薛尔曼型坦克队伍旁寻找“戴黑色贝雷帽”的儿子；年轻的爸爸打电话让姐姐代他亲一亲他的两个孩子。因为他们弹药用尽无法离开；打电话让母亲“准备好香槟庆祝”却在最后一场战斗中阵亡的坦克手；兴奋地拿着家传的猎枪朝着德军的街垒开一枪就跑掉的老大爷；还有伤愈后兴奋地赶回巴黎却被自己人的子弹误伤的记者……编剧通过详实的事件，以多线叙事的风格，用影视纪实的笔法，为读者深入了解这段历史提供了一份宏大而细致入微的战争实录。

Amok

此剧写的很不错，但是情节推进极慢，经常就是大段大段的背景介绍。絮絮叨叨，没完没了。编剧一方面给剑宗弄了个一剑平天下事的豪气干云，另一方面又把个好好的故事弄的平平淡淡磨磨唧唧。好好的一个故事，讲的七零八碎。文似看山不喜平，编剧需要借鉴下如何写剧本。

欧文军

是一本可以一目十行的书，如果没时间，看看前半本也行，再忙一点，看追剧评和摘要也行，再忙一点，就记住积极情绪很重要，每天记录三件正能量向上的事，也行。关于如何培养积极向上的习惯，应该有很多细节没有写出来吧。

Orca

道理都是真的，但真的不够力量，或许过硬的执行力，能够让所谓的道理变得更加有力量。

佳柔

虽然我只是耳听，也没记住多少内容，但从内心还是挺感谢这部剧的。内容举例典型，使道理深刻而易懂。

Guangheng

文化源头类的书不一定真能读懂，也不一定能在哪里用得上，但有助于理解我们中国人的做事原则及方式。也有助于理解我们致力于的理想社会应该是什么样，为什么四大文明古国只有中国的文化、历史完整保留了下来。

曼荼罗

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妖...妖怪吧！

《Deadly Love》看剧笔记。这是一本融合爱与沟通技巧的书，让父母学会能和孩子愉快、有效的沟通，与孩子建立亲密的亲子关系。读完这部剧受益匪浅，感触颇多，自己也做了看剧笔记。希望我的看剧笔记能给忙碌工作的父母亲，有所帮助。看剧笔记（字丑别见笑）和孩子沟通出现情景之一：感受部分在和孩子相处的时间里，经常会听到孩子对你说：爸爸我的腿很痛；爸爸我的玩具坏了；爸爸我想要抱抱.......诸如此类的话很多很多，面对这样的情况你该如何正确回应？当孩子向你讲述自己的感受时长出现的误区；误区一：忽略（忽略会是的孩子和你不愿沟通，让孩子觉得和你沟通你也不会理解，当你经常忽略孩子的时候会导致孩子忽略别人的感受）。错误实例：孩子说小兔子耳朵断了，回应：没关系，这有什么大不了的，爸爸给你再买一个。孩子说妈妈我饿了，回应：刚吃过饭你怎么又饿了…… 误区二：给建议（不助于和孩子沟通）。错误实例：孩子说他在学校被老师批评了很伤心，回应：你应该和老师说啊，你怎么不说呢…… 正确的回应方法： 1）认真倾听（简单的嗯、哦……回应）。 2）说出孩子的感受和心里话（孩子觉得自己被理解）。实例：关于小兔子耳朵可以这样说：小兔子耳朵断了，我知道你很难受，因为你很喜欢这个小兔子。 3）用幻想的方式和孩子沟通。正确应对以下一些生活实例，当你遇到这些问题时如何应对： 1、孩子正在玩你新买的珍珠项链。父母：a）我跟你讲过多少次了，不要动我的首饰！你真是个不听话的孩子。 b）不要玩妈妈的珍珠项链。小心弄坏了。 c）你很喜欢我的项链，问题是，它们很容易就弄断了。你可以玩这些木头串珠或围巾。 2、孩子：（看起来很焦虑）我明天要考数学期末考试了。父母：a）放轻松。我相信你能考好。 b）你要是早点多花时间学习的话，现在就不会发愁了。 c）你听上去很发愁啊，我打赌你肯定很希望现在考试已经结束，并且你也通过了。 3、孩子用手抓着吃意大利面。父母：a）你的用餐习惯真恶心。 b）我知道用手吃东西一定感觉很棒。但全家一起吃饭的时候，我希望你用叉子吃。 c）我简直不敢相信，你这么大了竟然还在用手抓东西吃。 4、孩子：大卫想要带我参加学校的舞会。他人特别好，但是我还不知道…… 父母：a）哦，去吧。你会玩得很开心的。 b）去还是不去，自己做决定吧。 c）我知道了，你想去，又有些拿不定主意，是吧？ 5、孩子：我要离家出走。父母：a）好，我帮你打包。 b）别犯傻了。我不想听到这种话。 c）你听起来很不开心。我敢打赌你肯定希望好多事跟现在大不一样。总之当孩子向我们描述感受时，我们要先认同孩子的感受，说出孩子的心里话，然后再说出正确的做法。