嘿，老头！

芋圆儿

“自古英雄出少年”。很佩服斯诺登坚守信念的意志和“知其不可为而为”的勇气。这不是一本单纯满足好奇的人生历险记，而是引发严肃思考的社科书。斯诺登以他“所依据的道德与伦理原则”，开宗明义向公权力和普罗大众揭露了一个必须认真思考慎重对待的重大问题：互联网时代，公共安全与个人信息安全的界限该如何界定；以维护国家安全的名义，公权力是否可以超越宪法侵蚀私权利。这是个看上去简单，事实比实际情况复杂太多的问题……，如何解决？不知道。他所引发的这场全球大争论还继续着，相信这是一场远没有结论的争论。

Q-.-J

希望第二季：1 不要安排主持人，让几个本就相互熟悉的作家自己聊起来就好，cue流程什么的，现场导演镜头外cue一下就行了 2 安排女性作家进去 3 把我在岛屿读书做成一群爱读书的作家的日常，通过作家们每日读书的习惯行为，言传身教现代的年轻人对书的关注 4 让余华成为常驻 5 让余华去脱口秀大会作评委 6 如果要请儿童文学作家请邀郑渊洁来 7 增加播出平台 让大家尽情弹幕 8 别只聊外国文学忽略了中国文学 8 足球阵容那段应该补一个对手阵容 给几位老师出出难题

洛一

这部剧看完，很多人感触、自责“自己数学不行，耽误孩子了”，编剧的妈妈真是教得好，我们可没别人专业的水平。这部剧中编剧举很多例子，展示很多少见的数学技巧。但作为家长仅仅将书中的方法教予孩子，感到根本没有那样的神奇效果。 不用将眼光困于此处，其实编剧真正要表达的是学习数学要源于生活。在生活与孩子兴趣相接的地方，妈妈给一些数学上的引导。在这部剧基础上，我们可以思考，作为妈妈到底可以做些什么呢？ 我在读本剧时发现几个点，我们家长可以借鉴。比如，对孩子量感培养。编剧妈妈买了一杆秤，长期都收操作过程中，编剧形成惊人的量感。比如，对孩子数感的培养。编剧妈妈在包饺子等生活场景中渗透。任何能力都不是做几张试卷就形成的，是需要长期的经验累积的。 基于我自己在小学数学教学的经验，很多孩子刚学习重量单位时，会说一头猪50克。而这样的笑话还发生在学习长度，面积，体积等知识上。原因在于，在课堂上老师没有时间给每个孩子多次操作机会，但考试却要求孩子有量感。编剧妈妈正是在家庭中给孩子提供了充分操作的环境，才形成了编剧的数学自信。 我将小学数学中较难掌握几个知识点总结出来，分析它们各自的特点，结合孩子的年龄特征，在生活设计了几个小游戏，引导孩子多玩，多操作。他完全不会觉得在学数学，他觉得就是在玩。我又把这几个游戏方法发给家长们，他们也在生活中运用起来。虽然不是一蹴而就，但是孩子们对这几个难点知识一点也不惧怕，还有些跃跃欲试。在我们班，对估计长度、重量等这样的题目都是抢着回答。 我想这就是我理解到的本剧精华。如果对你也有帮助，记得给我点赞。如果你也想在生活中培养孩子数学能力，我总结的这几个难点培养也许对你也有用，可以给我留言。

Alice baby -斯童双语戴老师

人生哪有好走的路，我们多次以为自己步上了阳光大道，可弯道总是来的促不及防，我们要坚信自己心中的“善”，抱着这个信念，走过这一生的羊肠小道；没有受到“善”的教育的女子，上帝总是向她们指出两条道路：一条通向痛苦，一条则通向爱情。这两条路走起来都万分艰难。痛苦的路还可自我渡化，而爱情的路只会自我毁灭……

小小包子

话题太深奥，主要是讲种族和宗教方面的歧视，学术性很强，对于改善偏见与歧视有重要的指导意义。

Shine.C

太多主观臆断，既不是纪实影视也不是剧集，感觉很随意，没有历史感