当我要飞时

Nastya

五星给初夏和小迪 看到200多章就能感觉到逐渐变味了，但为了吃点初夏的糖，我还能看下去！ 咋说呢，这应该是编剧在对成绩的追求中逐渐迷失了吧，上架以来成绩一直降，所以开了个商战剧情的头，然后剧情开火车，拉不回来了，最终一条道走到黑。 一本剧集越写越差肯定是多方因素导致的，当然编剧肯定是问题最大的人，不过作为读者最好还是能再力所能及的范围内给编剧以支持和建议，如果真的喜欢这部剧的话。

A那良豆豉批發A

写的好，这部剧很有预见性，在1949年写的政治剧集能猜中这么多事情，真的佩服……感觉编剧其实是生而逢时的，因为每个时代总会有这样那样的预见者，但不是每个都这么幸运，很多人根本不会幸存。

平 夜望

初步较快的学习了这部剧，了解到OKR的基础概念，整个制定流程以及相关细节注意内容，比较清晰不累赘地罗列出来，可以算是一本不错的工具书了，而且还提供不少例子以及相关制定表格来参考，初期学习，是可以的，建立了基本概念之后，那么接下来就是最难的部分，还需要多看其他剧集推展怎么去制定KR比较好，O反而有时候不难的，细化到KR，怎样才是关键的呢，这个点比较重要，如果不会分析本质和关键，那么就存在难度了

🌹晓霞

这部剧写了中国官僚政治的结构，分析了中国官僚政治形成的原因。通过这部剧可以了解到官僚政治的规律，非常不错的一本剧。

Cherrie爱朵朵

看过三集了，比想象的还要好看，剧情很紧凑，主角们的对戏真的好好看啊，成毅原声台词比想象的也要好，还有进步空间，会继续追下去的。

双击经典

论浪漫，我只服云天明。 程心被云天明这样的男人爱着是幸福的。 如果说一开始云天明送星星给程心是对这个世界最后的留恋，那么程心把云天明的大脑送到四光年外的三体则是对这份深情的无情嘲笑。所以当云天明得知事情真相时，他肆无忌惮的大笑，别人以为他是受不了这个刺激，却不知情深不受，为之奈何！云天明笑的是自己，自作多情也好，徒惹烦恼也罢，最后他走的很决然，孤独的太阳帆带着云天明的大脑走向宇宙深处，却带不走他对她的羁绊。 他送给她一颗星星 她把他的大脑送向太空 以百分之一的光速 迷失在未卜的途中 程心很无辜，或者说很迟钝。她感受不到云天明对她的爱意，也想不到那颗星星是云天明送的。但是她不会忘记收到这份特殊礼物时的惊喜、雀跃，恍若回到少女，得到一件极为漂亮稀少的衣服，惹来旁人艳羡的目光。她也的确让人羡慕，有这么一个人默默地喜欢着，还匿名花费巨资买了一颗星星送给她，满足了一个女人的所有幻想。 程心一定把她心目中白马王子的形象倒映在这个人身上。可惜的是，云天明不是她的白马王子，他只是她爱慕者中的一个，工作普通，而且癌症晚期，机缘巧合下得到一笔钱，匿名给意中人买了颗星星，心愿已了后选择安乐死。如此的平凡，波澜不惊。所以她看不到云天明见到她时脸上的欣喜，察觉不到云天明内心澎湃的感情，听不出云天明笑声背后隐藏的无奈与悲伤——原来你不是来救我的，你想让我死，不，比死更惨。 如果程心不知道这一切，或许就会是另一个故事，但剧情需要，她知道了，她想要见云天明最后一面，却只见到了他的大脑。从此以后云天明就完全霸占了程心的心，或许是出于感动，但我觉得更多的是愧疚。 如果你以为云天明就只做了这么一件事，那就太天真了，一颗星星就能表达他的爱吗？不够，远远不够。 云天明是个传奇，他的故事讲起来太费劲了。跨越几十个光年的约会，为她写的童话，长达几十年的偷窥（我实在找不到词来形容了）……反正他最后又给程心送了一个小宇宙，星星不够，宇宙来凑（反正，科幻嘛，读的就是脑洞）。 反正一套组合拳下来，程心对他是死心塌地了，哪怕他们就没有正经见过几面。在这里我要为维德默哀三分钟，他应该也是喜欢程心的，书里他为了对程心的承诺，放弃了一切，包括他的生命，奈何遇到了云天明。 不过，被云天明这样的男人喜欢，也是程心的不幸。当云天明的大脑被送入太空后，程心的命运就与云天明联系到了一起。似乎她就只能喜欢云天明，哪怕之前她毫不知情，对他毫无感觉，就因为云天明为程心做出了巨大的牺牲，程心就只能接受他。我想这不是爱情，只是为了迎合大家的普世价值观和满足观众的g点。 不过，最后云天明和程心没能在一起，这真的是神来之笔，因为三体这部剧里我最讨厌的人物就是程心（因为还发生了很多事），最喜欢的人物是云天明，他们没能在一起简直太快人心！ 当然最后还是要赞叹一下大刘的脑洞，和云天明的浪漫，送星星，送宇宙，真绝！

郑晓慧

这部剧给我最大的感触就是：以前我一直觉得在影视中、影视中描绘的雌竞、勾心斗角、争风吃醋等女性关系时，具有非常深刻的贴标签式刻板印象，从而忽视了现实生活中女性之间不友好关系的存在和之后所造成的不良后果。我们去倡导和引导健康友好的女性关系时，却忽略了去直面面对这种不友好的关系，我们似乎不想承认这种关系是存在的，这部剧首先告诉我们，所有我们对女孩们关系的刻板化描述都是存在的，女孩们具有攻击的能力，但在各种各样的原因下形成了隐性攻击文化，这样的现实我们要去探讨反思这种关系存在背后的原因是什么，而不是一味去谴责这样的关系。最终的目的都是一样的，去倡导一个健康友好的女性关系，关注不同阶段女性的心理健康和成长。

A.D.

虽然这部剧据说是针对小学教师，但我也有收益。快速翻阅了一遍，印象较深的是未知演员老师将看剧、教书、创作书紧密结合在一起。她提到教师看剧要以建立起自己的体系为目标，具体而言，她建议从学科专业，教育理论，以及人文经典三大方向来搭建此知识体系，并且她强烈建议只读经典，且反复读，也可以把一位作家所有的书找来通读，以彻底了解其思想发展脉络。她的另一个观看建议是“坡度观看”，就是指观看对自己比较有难度的著作。我喜欢她的一个比喻：读有难度的著作犹如爬坡，也许有些书你一辈子都登不到顶，但始终是在上坡。而那些毫无难度的书犹如平地，一辈子读再多对思想也没有提高，因为这样的书根本连坡都没有。