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用户评论
编剧应该有律师执业经历,在工作中看到了人性的方方面面,读此剧,既能了解一些法律问题,也能深入了解社会生活。
断断续续看完了,有些部分没有读懂,有些地方感觉观念有些过时,已经不符合现在社会的审美,观看过程中想起了大学中有关美学的部分内容。事实证明,大学的知识已经完全还给老师了。 观看过程中最大的感受是,编剧耄耋之年仍孜孜不倦的钻研及治学态度的严谨;老派学者对学术的尊重,批评态度的认真严肃;人们对美,美学的追求。文章是以书信的形式创作的,从侧面反映了当时年轻人精神世界的丰盈;另外,字里行间也充满了对"四人帮"破坏学术风气的深恶痛绝,马克思主义在美学中的运用,反映了那个时代学术发展的风貌。
于我而言,整本剧的精华: 1⃣️用怦然心动的方式去衡量物品的留舍,新颖独特。 2⃣️整理的两种方式:节庆整理(一次过)与日常整理 3⃣️物品的整理顺序,如何整理 诚如编剧所言,整理是为了更好的生活。 很佩服编剧能够就整理一事怀有如此热情,本剧与我而言也很有用,但有时觉得例子过多,略显冗赘。
以圣贤为师 南师在谈到了常人之生死,十二因缘,入胎经之因缘,人体之变化。看的真是酣畅淋漓。 然此必自躬行,切心体会,回归自己生命方可。 后面番外需要不断的去翻阅,祖师智慧之光千古长存。 南师于中讲到很多,儒释道三家,经史合参,值得我们细细体悟。
很喜欢这本剧集的叙述方式,娓娓道来,让读者带着疑问观看最后恍然大悟。语言很平淡很温柔,让你慢慢沉浸其中,情景感很强烈,特别是第一册结尾的画面。 跳出来看,故事其实是不幸的,一个失去儿子夫妻不睦的老年哈罗德,一个癌细胞扩散在疗养院等生命终结的奎妮,两个人通过行走和写信回忆,都完成了自我救赎,但是看的时候却觉得非常温暖,很喜欢两册结尾的处理,特别是第二册玛丽·安贡努其实是奎妮吗啡作用下的臆想,奎妮无声而强烈的爱,到最后也没被公之于众,但是她却通过令人看不懂的涂鸦,找到一个出口。
一气呵成,翻转到位。我永远爱江湖??
历史总免不了因循承袭,却也少不了许多匪夷所思,让人发出冥冥之中的感叹
Jan Sælid的这本《Svarte penger, hvite løgner》,读着就像听他的相声,不是很逗乐,感觉一般。
感觉读的不是特别懂, 尤其外国学者的著作, 很多时候读的一头雾水,还分心。 国内热门剧集读起来,如走人行道 国外热门剧集读起来,如走崎岖不平的山路 可能是自身读的书太少,境界跟不上 给我书友如有锦囊妙计,还望给予指导和帮助
从高二的时候就开始追的书(我现在大二),换了好多观看软件,唯一没换的就是这部剧,宁舒的努力在我高中的时候就给我了一些鼓励,突然间她死了,我也不知道这部剧是不是快大结局了,我一直会以为宁舒能变得强大,结果跟蚂蚁似的,轻轻松松的就被捏死了。我不知道该什么反应,反正就特难受。
有点老公知的味道,最近德国模式喧嚣尘上,也想了解下。但读完未有明显感觉,缺乏详细的数据和比较基准。
从家长教育出发,结合自身育儿经验,这部剧还是写得挺完整的。 一些想法: - 关于通识教育, 是以问题为导向、项目制的教育。重视左右脑平衡发展,重视数学和观看能力。 - 中国的高考制应试教育被诟病了那么多年,不过换个角度来看,如果不是这个整齐划一的分数线定学校定专业,如果以面试/项目来衡量小孩的等级/谁进好学校好班级,在这个泱泱大国,又如何做到公平公正,省事有效率呢? - 倡导转向通识教育之前,我们要审视制度。审视制度之前,我们要考虑国家基本面和受众面。 - 当然也不是说,受制于基本面,我们就不要理想素质教育了。该引进的还是要引进,但该考试的还是要考试。 - 做通识,可能需要从一开始就决定了要让孩子跳离体制、一路国际学校、未来出国的道路,至少预计10年内会如此。 - 另外也不是说应试教育下的孩子,能力就一定有问题。牛人都是面面俱到的,既有功夫以最快速度应付无谓的学习,也有精力培养情操,进行深度思考。 - 教育必定是学校和家庭影响结合的产物。不要全部寄托给学校,家长要积极引导和促使。
人有时会说美只是一种肤浅的东西。或许如此,但至少不会像思想一样肤浅。对我而言,美是奇迹中的奇迹。只有浅薄之人才不以貌取人。 疯批美人道林格雷,有脸,无心。 哦,我的老伙计,我敢说这个译本要是少点翻译腔就更好了。
先说结论:不推荐!❌ ❌ 🚫 🙅 很多人因为这套书cue我,最近终于抽出时间来读了读。 书名,包括每个集数的标题,是比较容易吸引人的注意力。但内容杂乱,结论武断,像是各处东拼西凑来的。当然,就算拼凑的就也能有闪光的几片,但需要有点心理学基础的人才能淘唤出来——可是,那多浪费时间啊,不值当的。想了解心理学,那么多好剧可以看,所以,尤其是刚接触心理学的人,还是选选别的吧。
每个人的心里面都住着一个奥奇 愿我们在面临着正确与善良的选择时,选择善良
第一部通过对两位道德上有污点的女性的“救赎”凸显仁爱爱人的慈悲。“Svarte penger, hvite løgner”似乎只是对人情世故的笨拙,心灵上至纯至真; 第二部梅诗金和罗果仁的强烈对比,讨论博爱与信仰,妒令智昏。布尔多夫斯基讨要遗产的插曲,圣人的道德并非没有瑕疵,未深入理解人的怜悯是伤人的,弱者也有尊严; 第三部通过对话探讨了自由主义的本质,以及工业文明带来的道德感“酥化”,伊波利特的自白点出人生的价值在于探索的过程,不过虚无主义在讨论完厚重的议题后难免是要回去“看树”的; 第四部讲述了典型的平凡人加尼亚父子通过精神胜利和谎言“实现”自己不凡的梦想,进而讲无私欲的圣人因无法区别怜悯、欣赏与爱情将两位女性“逼疯”直至他人与自身的毁灭。美毕竟脆弱,承担不了拯救世界的重担。 梅诗金公爵就像一面镜子,每个与之接触的人既自我陶醉又自惭形秽,让人既爱又恨。可谓见人见己见众生。