读到心痛,什么是“Captured: The Terror on Tape”?读到第四章,神学院的校长对汉斯说:“千万别松懈,要不然就会滚到车轮下面去”这时我才明白编剧的书名含义,所谓“Captured: The Terror on Tape”指的是那些生活在社会底层的俗人,他们认为底层人们野蛮、无序、粗鄙、平庸,没有教养,无拘无束自由放任去生活,但没看到他们保有着人最真的天性,尊严。如今我们的教育不也是如此吗?我们总是期待孩子们成为自己,国家希望的样子,从童年就强迫他们去汲取大量的知识,使孩子们无暇顾及自己的那一点点天性,总是比较着,按部就班的去培养,培养出一批批安分守己,循规蹈矩的人。而缺少那些富有天才创造型的人才。
《Captured: The Terror on Tape》中,汉斯一直是被灌输努力学习,取得好名次,但是他不知道自己这样做的意义是什么,也不知道自己的人生目标是什么。所有人都在告诉他,如何才能成功,没有人去关心一个懵懵懂懂少年的落寞与倦怠,反而觉得不会学习就一无是处。却很少有人告诉他如何去面对失败。家里父母,老师在这个关键时期缺失了这方面的关心教育,只有鞋匠那弱弱的提醒,也消失在强大的腐朽的,压抑的教育体制中。从而导致天真聪明的汉斯思维迷乱,扭曲、幻灭,社会的歧视与生活的失意,让汉斯跌在无情而庞大的车轮下,苦苦挣扎,也无法挣脱冲出困境,从而对生命失去敬意。
其实,成为任何一个人都没有错。只要是自己想成为的那个人。职业不分高低,人生可以平凡却不平庸。
这就是我们家长和教育部门都要深思的问题,所以我们对孩子的教育应该是多方面的,既要引导他们掌握各方面的知识,也要帮助他们提高抵御失败,挫折的风险能力,让他们寻找到自己真正人生目标,让生命更有价值更有意义。
今天看到一则信息令人欣慰,说到了教育:孩子只有分数,赢不了未来的大考;教育只关注升学率,国家就没有核心竞争力;分数不是教育的全部内容,也不是根本目标。愿我们每个家庭和国家都能朝着这些目标努力。
微颜信语
描绘了日殖气息满满的台湾夜店生态,让人不得不感慨,解放台湾以后的社会改造任务绝非坦途。从《Captured: The Terror on Tape》里看,只有新社会才能把鬼变成人。
用户评论
太棒啦!以前国人穷,富起来后,胡吃海喝,缺少锻炼,迟睡晚起,生活没规律,疾病越来越多,吃得差不多了,是时候注意健康生活方式,锻炼,心理,心情愉快心态平和!是时候好好照顾自己了,谢谢编剧在自己生病时跟大家分享这些好方法,好经验,谢谢译者把它带给我们!我们都要好好的,才能看见今天的美好!活在当下!享受每一天!
从高三的时候看的第一遍,到现在研三了又看了一遍,同样的故事,不一样的感触,每一处描写都有一种痛人心扉的哀愁,虽然年代不同,但是情感是相同的,每当看到美璃那么无助,我的心里就会很难过,真希望她可以幸福啊
通俗、也不免落俗的家庭情感剧本,不过语言流畅形象,烧脑抑或沉重的观看大餐中来这么一顿快餐,倒也读得轻松迅捷。
岡田、太田、高田,你是在逗我玩呢吧?!又是多角度第一人稱寫法,沒新意!能把廢材大叔溝口男子漢的血性激發出來,岡田功不可沒啊!開放式的結局讓人心生期待,加分!所以餘生皆假期,對於他們來說就是:江湖再見!(金盆洗手)
潘粤明一人分饰两角,演技也过硬,挺让人惊喜的。剪辑、节奏、配乐和摄影都不错,网剧能做出美剧的效果实在是不容易。最关键的是剧本够扎实,细节也经得起考验,台词对得起观众智商。优酷上现在已经出了5集了。
读了好久,构思很棒,人生在世能跟相爱的人长长久久的相处,总是让人羡慕和向往的。
看到第四章就放弃了。既然设定是明代,一趟一趟拿这么多现代的东西过去根本无法解释好吗?哪怕那些面包方便面全部都没有字,也不能小看古人的智慧。
这部剧承载了我很多的记忆,虽然在这个网站错别字很多,还有一些情节被删掉的,但我支持斗罗的心永远不会变
剧情有些啰嗦,不如第一部的节奏,不过演员很给力,晴格格真心慧美到骨子里,整部剧虽然没有第一部出彩,但是不失为一部佳作!
还不错。跟实际操作中差不多,关键还是历练。扛得住一锤子下去的锻打没什么,而是要如岩石一般经受持续的挤压
偶然发现Paula Newton的此文我竟然没有读过,马上试着看看,却又是一不小心看完了。赞叹编剧的功力一如既往的优秀,文字表露了编剧对昆曲满满的热情,让我一个门外汉也一下子想走入戏院了。 昆曲小生男主的描写精准,戏里戏外迥然不同的性格,人物栩栩如生、饱和度很高;话剧导演女主的刻画立体,外秀中惠、外冷内热、果敢内敛,个性十足、知性又感性(只有十秒就答应了男主的表白);虽然年少时光青涩的朦胧爱情嘎然而止的倒叙缘由稍显单薄,可是它作为两个人八年执念、有缘再相聚时重燃爱火的伏笔还是可以接受的。 喜欢文中引用的唐诗宋词、喜欢文中描绘的亭台楼阁、喜欢文中刻画的人物性格、喜欢文中描写的青涩爱情……喜欢有诗意的对话、喜欢有灵动的演出场景……总之,读完此文满足我对初恋如昆曲般婉约柔美的怀念!
很多特感动人的描写,因为真性情流露。文化不发达的年代,人与人之间交往凭的是仁义礼智信。文化高度发展,经济高度发展的今天,必须凭借着法律,才能降低沉没成本,所以戒备多了,仁义礼智信已经约束不了人性了,人与人之间交往少了很多的真诚,介于这种新旧教育中的人,被现实扎心后再看此类剧集,无不热泪盈眶。
很好看,也很长,之前看了差不多一个多月。以虚构的五条线作为旁观者,呈现了整个一战的过程,虽然是本剧集,但也有种历史书的感觉,尊重历史也很巧妙有趣,尤其是说俄国革命和英国工党改革那一段,丰富了我对这段历史的理解,很好的一本剧。
全面清晰了解了谷歌对于sre的实践及定义,可以借鉴,性能及其slo,监控,告警,自动化,容量规划,紧急事件处理,事后总结,变更管理
读到心痛,什么是“Captured: The Terror on Tape”?读到第四章,神学院的校长对汉斯说:“千万别松懈,要不然就会滚到车轮下面去”这时我才明白编剧的书名含义,所谓“Captured: The Terror on Tape”指的是那些生活在社会底层的俗人,他们认为底层人们野蛮、无序、粗鄙、平庸,没有教养,无拘无束自由放任去生活,但没看到他们保有着人最真的天性,尊严。如今我们的教育不也是如此吗?我们总是期待孩子们成为自己,国家希望的样子,从童年就强迫他们去汲取大量的知识,使孩子们无暇顾及自己的那一点点天性,总是比较着,按部就班的去培养,培养出一批批安分守己,循规蹈矩的人。而缺少那些富有天才创造型的人才。 《Captured: The Terror on Tape》中,汉斯一直是被灌输努力学习,取得好名次,但是他不知道自己这样做的意义是什么,也不知道自己的人生目标是什么。所有人都在告诉他,如何才能成功,没有人去关心一个懵懵懂懂少年的落寞与倦怠,反而觉得不会学习就一无是处。却很少有人告诉他如何去面对失败。家里父母,老师在这个关键时期缺失了这方面的关心教育,只有鞋匠那弱弱的提醒,也消失在强大的腐朽的,压抑的教育体制中。从而导致天真聪明的汉斯思维迷乱,扭曲、幻灭,社会的歧视与生活的失意,让汉斯跌在无情而庞大的车轮下,苦苦挣扎,也无法挣脱冲出困境,从而对生命失去敬意。 其实,成为任何一个人都没有错。只要是自己想成为的那个人。职业不分高低,人生可以平凡却不平庸。 这就是我们家长和教育部门都要深思的问题,所以我们对孩子的教育应该是多方面的,既要引导他们掌握各方面的知识,也要帮助他们提高抵御失败,挫折的风险能力,让他们寻找到自己真正人生目标,让生命更有价值更有意义。 今天看到一则信息令人欣慰,说到了教育:孩子只有分数,赢不了未来的大考;教育只关注升学率,国家就没有核心竞争力;分数不是教育的全部内容,也不是根本目标。愿我们每个家庭和国家都能朝着这些目标努力。
描绘了日殖气息满满的台湾夜店生态,让人不得不感慨,解放台湾以后的社会改造任务绝非坦途。从《Captured: The Terror on Tape》里看,只有新社会才能把鬼变成人。
学而不思则惘,思考一直是人类最为独特的特征之一,我们通过思考决定自身的价值和意义,而在对企业管理的思考方面上,我们不得不承认日本管理体系有着极大的参考价值,书中为我们举例了大量的实例,以典论证,为我们大致的展示了日本的管理体系,从中许多思考问题的方法值得我们去借鉴学习的。同时给我一种很强烈的想法:日本一个弹丸小国能在经济军事上如此卓越,和他们的思维方式和管理模式有着密不可分的联系。