爷爷的木偶

巧克力味道

最近几集看得我是抓心挠肝的难受。

一颗豆子🌝

用心对待孩子，让孩子感受到一份老师无私的爱，在面对孩子的同时，其实也是发现自己的一面，孩子单纯的像一面镜子，看到他们会看到自己，和孩子沟通的过程中，如果说是在教他们不如说是被他们所教，一本剧里看到了一位朋友般的老师和孩子们最真的交流，很受启发，很喜欢

濛濛木哈哈

断断续续的终于读完了，是一本我不能一次花很长时间去读的书，读的久了会失神不知所云，分开，就每次都能认真的看一会儿。虽然都是近乎絮絮叨叨的群像描绘，读起来却也别有一番滋味。只是以后不太想看此类作品了，我这种情节控真的看的有点着急

西风带火

十六岁的小女孩时期还被李燃迷得五迷三道，二十四岁已经觉得书中桥段腻味又俗气。究竟是我曾喜欢的作家不复当年才情冷饭炒得了无生趣，多年拖稿早拖没了我的预期，还是我与青春渐行渐远，已经看不到少男少女纯真恋爱的浪漫之处。 要我说的话，无论从文本还是情节，的确是不堪一读。

芒果妮

有的人眼睛是清澈的，有的人眼睛是混沌的;有的人眼睛是清醒的，有的人眼睛是麻木的;有人眼睛是光明的，有的人眼睛是黑暗的。愿我们都能有爱 都能被爱。

果莲

这部剧，改变了我对董涛的厌恶之感。 为什么厌恶？ 看董涛看剧会的时候，不管别人(来自各行各业）人的提的什么问题(各式各样的难题），他总是能够感觉很专业的回答一二。每当这个时候，总觉得这人太装逼，太扯且自负。 改变历程 1，我是感觉走投无路才来看的这部剧，本来追剧看得好好的，突然之间，“世界上那么多的书，我读的过来么？”“如果读不过来，我应该怎样选择？”“选择后，我怎样才能让我读的书变得有意义？”这几个问题出现在自己脑海里。挥之不去，让我陷入了看剧的泥泞，失去了方向。 2，我决定尝试继续观看来解决自己的这种困惑，于是我找到了《爷爷的木偶》和《爷爷的木偶》。本着对董涛的个人厌恶，一直将这部剧摆在了角落，然后把全部的经历投入到了《爷爷的木偶》里面去了。 3，遗憾的是《爷爷的木偶》就像译制片一样，拗口的让人昏昏欲睡。除此之外，这部剧给我最强烈的感受就是，自己应该先懂如何观看一本剧才能读懂这本《爷爷的木偶》。所以到底是鸡生蛋？还是蛋生鸡？着实让人更加困惑。 4，退而求其次，或者说是病急乱求医的我，一口气居然把这部剧看完了！这个过程让我感到非常的惊讶，因为这部剧解决了我目前对于观看产生的大部分疑惑并让我思想上有种跃跃欲试的兴奋感。 5，所以，我想我差点错过了一本足以传道受业解惑的好剧。 为什么会有这样的改变？ 1，樊老师自己是被看剧改变的，他前期做主持人时不讨人喜欢，爱较真等性格，和我开始认为他自大，高傲是有相通之处。我只是单凭个人喜好讨厌这种性格，实际上我也是讨厌我自己。 2，书中我很多地方产生了共鸣，人的不知天高地厚其实也是可以改变的，我能感觉到过去的樊老师一定没有现在豁达，所以，书中其实也给了我自我救赎的希望。 3，过于客气与谦让，会让人感觉不到你的专业性。师父带进门，修行靠个人，即使一个行业的佼佼者，也必然有他的知识盲区。 4，“以教为学”这种学习方式并不是第一次听到，但是樊老师是一个成功践行者，践行者的经验不一定完全适用每一个人，但是却也十分值得去尝试。 综上: 推荐指数:★★★★★ 推荐理由:你可以讨厌一个人或者一件事物本身，但是建议不要轻易的拒绝接触和尝试的机会。因为，说不定，惊喜就在此处！

周成君

柳依依本身就是一个矛盾体的代表，她心口不一，表面上说自己要爱情，但实际却无法摆脱对物质的追求。且自身价值的流失也已经制约着她不能再要求太多。始终摆脱不掉思想的束缚让自己终成婚姻的祭品。任何一段感情都需要用心去经营，一味像公主一样索取，没有付出，却期望他人不计回报，这本身也不是一件切合实际的事。 相信人们在认清性的本质之后，就会懂得在生命的短暂河流里真正重要的东西究竟是何物。女人要独立，只有经济独立，才能人格独立；只有生活独立，才能思想独立。花从不是玫瑰的全部，生活中除了爱情、还有事业、亲情、友情。 觅得一位三观契合之人，共度余生，不随波逐流，不过度理想，一步步脚踏实地去携手实现人生的梦想。 这一程有你相伴，我便知足。 愿你千帆阅尽，归来仍是少年！

王志勇

北宋末的这段历史这本汴京之围是写的非常细致详尽的，对靖康之难的原尾细针密缕，脉络清晰，整本剧读完，悲愤交织，热血难凉，我一直认为中国近代史，清末的那段历史已到了耻辱的边缘，而今我的对靖康之变这段历史的感受，那就是北宋末年也许是中国历史的耻辱尽头。