Uncensored

霞姐姐

这写的都是些什么乱七八糟的都能得奖，写的剧集每篇都得夹杂的男女之间的那点事，没有那些事，，这些人是不是都不会写剧集了？写的真是失败

萱苏

理想之下，尽善尽美，修行路上，且行且惜，在人类进步的道路上，自律自持。

绍芳

入门级财务分析剧集，虽然总体框架较简单，分析思路也千篇一律，但是结合实际案例来看其实还是有所受益

我9shui👻

或许宇宙给予人类的就是神奇。 花了将近一个星期的时间来读大刘的这个硬科幻大书，人似乎常常在这浩瀚的宇宙中穿行着，跟随着主人公一起探索宇宙的奥秘以及地球未来发展的方向。不得不说，科幻剧集相比于其他类型的剧集，具有远见性和预见性，但这部剧集同时也让我产生了对宇宙的敬畏之情。万物发展的命运，又有谁能够真正的知晓呢？这些富有想象力的作家开辟了一个新的途径，这是一个属于脑海中、强大的知识储备中酝酿出来的一个属于未来、属于命运的史诗性传奇。三部Uncensored，每一部的主人公不尽相同，故事也随着时间的延续越来越长，像极了一颗大树上的枝干，随着各种学科知识的发展而逐渐呈现出迷人而又令人惊叹的脉络。观看到后面，感受到更多的还是一个渺小的人类对于硕大的宇宙的敬畏，以及对于末日真正到来之时，人类应该有怎样的应对方式的思考。 故事中出现了许多令我印象深刻的人物，不得不提到的是Uncensored迷都非常喜欢的一位人物，那就是罗辑。从面壁者到执剑人到守墓人，罗辑看透了世间的兴衰变化，在思考中洞察了宇宙规律，在守护人类的同时也逐渐完成了个人的蜕变与成长。我们甚至在后面非常期望的看到罗辑的出现，他象征的不仅仅是希望，更是未来。但同时我们也发现，编剧在情景中对这位人物的设置也是非常具有深意的，他的每一次行动都可能受到人类的打击或是赞美。没有谁能够真正的领会到对错何在，他们仅仅是看着眼前的一切，而在事实的真相出现之后，才明白哪些事情究竟是对还是错的。我觉得第三部的预告写得非常好，既概括了前言，也将三题的故事收归到一个未知的终点亦或是起点。在第三部偏后面，剧评中充满了各种各样对于女主角程心的斥责，这让我突然觉得，有时候在追剧的时候突然看到这些有倾向的剧评，还是会让人的心情产生一些波动的。有时候一个人物的正反面，似乎并不像大多数人所想象的那样。但如果是自己来言说，却又说不出个所以然来。这提示我以后看人看事都还是需要小心谨慎，还是多读几遍其义自见吧。 以前常常觉得生活仅是围绕在自己周围的小小的这么一圈，等到读了越来越多的书之后才发现，其实生活的本质是广袤无垠的，各个区系有人类数不尽的探索。这让我想起中国互联网诞生之时发出的第一封邮件：“Across the Great Wall we can reach every corner in the world.(越过长城，走向世界)”。

进化的鱼

编剧的书基本都不错，这本也有特色，断章的地方网上搜搜可以看到，有点混乱，没有连续着看，草草看完，还好

磊

学习内训师的成长经验，期望能在这条路上走的更高，更远。以下是我对本剧内容的框架整理，也是对本次学习的一次概括总结。 （一）自我测评 1.授课内容自我评分/授课形式自我测评 2.培训能力矩阵图象限 （二）内训师的全脑开发 1.内训师左右脑能力在培训中的具体表现 2.课程设计的10教学方法 3.课程设计心电图 （三）做足准备1 1.成人学习的九大原则 2.传统课程与现代课程开发模式的不同之处 3.快速罗列课程大纲的方法——“三问法” ①概念式：是什么； ②原理式：为什么； ③流程式：怎么做 （四）做足准备2 1.内训师的四大心态素养：自信/细节/创新/积极 2.场地布置的方法：剧院式/小组式/圆形/开放的长方形/U形椅子排列 3.常用设备的准备：白板/翻页版/简报笔（翻页笔）/投影仪 （五）培训实施（上） 1.自我介绍：画面描述法/故事法/信息选择法 2.暖场破冰技巧：互动猜谜/起立握手/游戏互动/深度交流 3.互动形式：2-3人互动/小组内部的互动/全班互动 4.设计夺人眼球的开场： ①提问开场法： A要问封闭式问题，而不是开放式 B课程开场提问切勿超过3个，所谓事不过三 C所问问题都要和主题相关 ②故事事例开场法： ③名言佳句开场法 ④实物（图片）展示开场法 ⑤引用数据开场法 5.设计余音绕梁的培训结尾 ①赞美祝福法 ②寓言故事法 ③名言佳句法 ④总结归纳法 ⑤幽默收尾法 （六）培训实施（下） 1.传统的课堂学习互动 ①案例分析教学法 A案例收集与准备 B案例铺垫 C案例讨论 D案例发表 E案例点评和升华 ②角色扮演教学法 A准备阶段——确定培训目标/构想问题情境/决定扮演的角色/选择扮演者及安排观察者/布置表演场所 B实施阶段——进行扮演活动/讨论角色/评估角色扮演/观察员点评/讲师点评和总结 ③视频案例教学法 A准备阶段——根据实际需要自拍教学视频/通过电影、连续剧、综艺节目等剪切需要的教学视频 B实施阶段——视频的导入/观看/讲解/讨论/发表/总结 2.主动学习的课堂互动 3.机遇问题解决的课堂学习互动 （七）内训师的观察、聆听及反馈技巧 1.观察 ①形体观察——观察学员的面部表情、头部、坐姿等 ②行为观察——学员在课堂内是认真听讲，还是玩手机，还是睡觉，甚至交头接耳等 ③感受判断——依据以上两步的观察做出是否对课程内容和形式进行调整的决定 2.聆听 ①集中注意力 ②理解其含义 ③重述并回答 3.反馈 ①分析性反馈 ②补充性反馈 ③重复性反馈 ④挑战性反馈 4.点评（深度点评的5个步骤） ①总体印象 ②闪光优点 ③薄弱缺点 ④指导示范 ⑤小结鼓励 （八）内训师提问、应答与控场技巧 1.提问方式 ①特定式提问 ②整体式提问 ③开放式提问 ④封闭式提问 ⑤引导式提问 2.不同情形下的内训师课堂控场技巧 3.四类不同性格学员的表现形式及应对策略 4.四种风格学员的处理策略 （九）表达的生动和形象化 1.从抽象到具体 2.从述说到煽情 3.从自白到比喻 4.从单薄到厚实 （十）五星教学法：组织课程内容 1.聚焦问题 ①贴合实际工作 ②列出学习成果 ③甄选问题任务 ④塑造轻松氛围 2.激活旧知 ①梳理知识结构 ②铺垫引入旧知 ③补漏缺失旧知 3.证实新知 ①整合旧知新知 ②演示解决方法 ③拓展多种方案 4.应用新知 ①围绕目标练习 ②尝试创新方法 ③减低扶持力度 5.融会贯通 ①追求业绩表现 ②分享成功经验 ③持续巩固迁移

💦雷鸣sky🍀

写的挺好，对我有现实指导意义，不少观点和金句我很佩服。一个小人物到一方诸侯的成长历程，满足了我的心里需求。普通人都喜欢屌丝逆袭，我也不例外！