在么？”

“进来。”领路人回答。

进来的也是个带着狗头套的人，显然是这里的员工之一：“老大，今天新来的那个已经开始评论了。”

“这么快么？”领路人显得有些欣慰。

“但是，他好像是学生？”员工有些疑惑。

“是的，”领路人回答，“我上次和他接触过，但有些吃不准他是什么样的人。明明一个光精灵却扬言要弄走牧师，我不太明白，于是把他拉到这里看看。”

“这样有用么？”

“网络是最容易把人的真实一面暴露出来的，”领路人很有自信，“暴露真实一面，我们才能做针对性的行动。这个人和凯文走的很近，不论他是否能对我们的计划有帮助，他都是有用的。”

员工点点头：“那我们现在的计划……上头怎么说？”

领路人也显得很无奈：“上头让我们制造点事端，现在过年将近，都看这么近，哪里还能造什么事端。唉！”

“那如果我们没能弄出事端，上头会怎么样？”员工小心翼翼的问。

“这问题不大，最多断我们狗粮，”领路人回答，“这方面我会想办法，你们不用担心。”

“是。”员工心理一宽，安心去工作。留下领路人托着自己的头套沉思。

一夜过去，凯文这边倒是照常游戏。虽然要真正达到寓教于乐还要很长的路，但路总要开始走。两位老师倒是兴致不错，一晚上又弄了不少题目给他们，牛头人们无疑怨声载道。

“为什么还要做题？”有同学已经大声嘶吼，“难道你们交配的时候，也做数学题吗？”

老师气得半死，怒而回怼：“我们数学满分，所以不用做。你们不及格，就必须做！”

牛头人气得鼻子冒白烟，但也无可奈何。想玩游戏，这道坎是过不去的，这里也没别的东西可玩，只能默默忍受。

不过说的哲学一点，痛苦和快乐都是相对的，没有痛苦的陪衬，快乐也不会记忆深刻。可以说，算是一种全新的游戏体验吧。

傍晚时分，大家又聚在一起探讨今天的游戏状况。今天两个老师降低了数学题的难度，终于有人能做出来了。在他们看来这无疑是一大进步，很有成就感。甚至还准备撰写论文，把教学方法传播出去。

对此凯文却有些不以为然，这个游戏确实可以学到点东西不假，但要以此作为教学方法推广，还是有很大争议。

如果牛头人们在闲暇时间，为了更快的通关，自主学习数学，那才是成功的，也是真正能让他们学到点教材实质的东西。否则仅靠在游戏中的加一点题目，会的人自然会，不会的还是不会，还不如拉他们去上课。

而反观现在，牛头人们讨论的都是如何一拳打死元素傀儡，看着元素傀儡打碎是多么的爽，如何加经验等等。而至于中途数学题，也不是没人谈起，但大都是说“我蒙对了，我运气好”“我蒙错了……”

“